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    “心理負擔啊……”

    吉野順平仰起頭，怔怔地望著一望無垠的天空。

    “如果有一個按鈕按下去，他們會無聲無息地死掉，我會毫不猶豫地按下去，和我沒關係的人死多少我都無所謂。但你說的方法……我確實有負擔。”

    “什負擔？怕被報複？”明理也不著急，耐心地聽著。

    “有這方麵的原因，不過不是最重要的……我擔心給媽媽添麻煩。我沒有父親，媽媽要養我已經承擔了很大的壓力，我不希望他為了我承擔額外的賠償。”

    順平的家境並不算好，父母早早地就分開了，母親吉野一個人將他撫養長大。

    吉野是一位很優秀的母親，從小到大沒有過分溺愛孩子，也沒有過分苛求，順平不願意上學，也沒有一棍子打死否定，而是開明地表示學校隻是人生中一個很小的水槽，外麵還有更廣闊的海洋和其他水槽，讓他多多思考，考慮好了再決定。

    不過吉野終究是要一個人承擔起整個家的吃穿用度，在陪伴與關懷上，難免有些欠缺，這也是順平“不願意給她添麻煩”的根源所在。

    感情明理可以理解，為了不讓母親擔心，他自己也瞞了不少事情。

    但明理瞞著的事並不是以損害自己為代價，獨自一人傻傻承受著沒必要的痛苦。

    化名五條空的明某人豎起一根手指：

    “賬不是這算的，你一次次受的傷不用治療？你越是這樣，他們就越蹬鼻子上臉。萬一哪天他們下手重了，你進了醫院，又是一筆不小的開銷。既然都要花錢，你受罪還是別人受罪，你覺得阿姨會怎選？哪邊的壓力更大？”

    “這個……”順平呃呃了兩聲，一時說不出話。

    “而且，鬧到家長出麵的程度，這事肯定小不了，全校皆知都是輕的，你覺得那些不良會這做嗎？”

    不良的“可怕”，不止是因為暴力，更多的來源於他們的“社會”，他們的離經叛道，他們比普通人更敢於違背規則，由此帶來對遵守規則的普通學生的壓製力與優越感。

    黃毛、非主流耳釘、唇釘、腿環這些都是這些要素的體現，不會真有多少人覺得很好看吧——某些特殊主題的寢取……呸，**除外。

    一旦他們選擇把事情鬧大，比如告訴老師，告訴家長，就意味著他們放棄了原本的“離經叛道”原本的“社會”，回到規則的框架下，也就失去了由此而來的壓製力與優越感。

    說得再直白點，名聲臭了。

    即使他們還是做不良打扮，也不會有人再懼怕他們。

    你可以告老師，我也可以啊。

    事情不鬧大，某些老師可以不聞不問，但已經鬧出過一次事端，老師還敢不聞不問嗎？還要不要這份工作了？

    不良少年再怎不良，都還是少年，局限在少年人的範疇，還是要受到師長的管束。

    真不在意老師，就不要扯什朋友之類的幌子，直接說就是我打的，怎地，你要管閑事？

    還有家長，你覺得有幾個家長會覺得自家孩子幹這樣的事很光榮？

    哪怕是真希、真依這樣不當人的父母，麵子上總還要過得去，你敢讓老子丟人，我就讓你吃苦頭。

    “總而言之一句話，事情真的鬧大，倒黴的一定是他們。”

    “如果，如果……他們不把事情鬧大，然後，私底下報複呢？也有不少這樣的片子吧……報複受害者，還有受害者的家人……”吉野順平，宅男，骨灰級電影愛好者。

    “你說得這個片子它正經嗎？有沒有超過你的觀影年齡？”

    明理暖昧的笑容和聲音，讓少年的臉再度漲得通紅。