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    本著先知有時限，過期全作廢的原則。

    明理在種花家廣結善緣，有了這個基礎，演習也好，演戲也罷，“山嶺法庭”都是全力“配合”。

    明理的愣是一路從新疆“逃”到西藏再轉青海，最後“流竄”進了四川，整整跑了大半個月。

    因為在“世界”搞出的聲勢太大，以至於某個從光緒末年一直苟到現在的老家夥認為自己煥發“第二春”的機會來了，國家沒忘了我們這些老人啊。

    年輕人有衝勁是好事，但經驗尚淺，還得我們這些老人來把把關啊。

    重鑄世家榮光，我輩義不容辭。

    對此，雷獸研究所的敖所長就說了倆字——。

    都二十一世紀了，居然還有人懷念大清？活在過去的人，還是永遠地成為回憶好了。

    當然，這和明理沒有關係，明理不想管也不方便管。

    心之所向，靈魂歸處是一回事，身份上明理還是個“土生土長”的小日子過的不錯的日本人。

    貴賓貴客，始終是賓客，反客為主要不得。

    像現在這樣保持密切的合作，各取所需就很好。

    利用這個詞不好聽，在成年人的世界中卻不是壞事，這意味著你的價值，而這才是合作的基礎。

    而明理在種花家帶著徒弟“浪”得飛起的時候，一海之隔的日本也沒有閑著。

    五條悟堅持一貫“有事做事，沒事找事”的風格，三天兩頭和保守派的老頭子打嘴仗，添堵。

    以前的五條悟的官方身份隻是一介“普通”教師，支持者又少，除了耍流氓威脅，還真沒啥表現的方式。

    現在不一樣啦，常務支部長，手下人多勢眾，身份拿捏得死死的，又學到了明理站著道德製高點隨地大小便的手法——哪怕是強詞奪理，也要有個說得過去的名分。

    有力有理，把保守派的老家夥們惡心得不行，心一萬個懊悔。

    “五條空”的事不僅沒添到堵，反而被他抓住機會，倒打一耙，你說你惹這個猢猻幹什？

    一耙指交流賽的賽製改革。

    五條悟對學生向來盡心盡力，尤其是對自己的學生。

    之所以強調這一點，是因為東京高專不實行“跟班製”。

    五條悟始終擔任一年級的導師，二年級是日下部篤也，三、四年級自主出任務居多，不設專門的導師，有問題可以直接找校長或者在學校的老師。

    去年五條悟的重心在明理、憂太這一屆上，新學年開始後隨即轉移到伏黑惠、虎杖悠仁等新入學的學生。

    明理提議讓悠仁、惠、野薔薇代替秤金次、明理、乙骨憂太參賽當然很好，但在五條悟眼還不夠好。

    隻是抽調一個替補，另當別論，可既然成了主力，自然要大家一起去。

    津美紀沒咒力，順平剛入學太菜？

    沒關係，太菜可以練。

    不是五條悟吹，一年級的都是天才。