，

    十年春，王正月，公齊侯，鄭伯於丘。癸醜，盟於鄧，為師期。

    明亮的教內，呂琦正在給人代課。

    其實他的教學水平一般，對經的理解也不是透，大分時候照本宣科罷了。

    但前這些學生們其實也不需要多厲害的水平來教。

    諸部酋豪、土族豪強、將校軍官家庭的子弟，教他們識字，會粗淺的公文寫作，能稍微得體地對，差不多也就夠了。

    因此，這份差事其實不難。

    呂琦照本宣科念完，再帶學生複念。念完之後，給他們講講這背後的小故事，即曆史上這段話記錄的事件和背景，通過故事教給他們一些規矩和理念，潛移化他們的價值觀，。

    生們也很開心。聽事嘛，誰喜歡。聽完之後有沒收獲，就看個人了。

    【穩定運行多年的，媲美老版追蟲都在用的換源，huanyuan.】

    講了足足一個時辰後，到放學的時間了。呂琦大手一揮，學生們如蒙大赦，作鳥獸散。

    誰特願意讀書？不是家逼著過來上學，有時間還不如出去打獵遊玩。

    不過還是有好學的留了下來，問道：請問先，春秋諸為何對天子那順從？

    這個問問得好。

    呂琦理了理思緒，道：因為對他們有好。

    有何好處？

    始作俑者，無後乎？呂琦說道：他們反周子，如果下麵人有樣學樣，也起來他們呢？

    學生點了點頭。

    又有問道：經學還沒農學管用呢，學它作甚？

    醫學也比農學管啊。