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    李著自己，秋錦珊遲一會，才忽道：這有一個解決你身上血腥異象的式，你要不要試試？

    二有些奇怪的望著方。

    秋錦珊的態度讓他得有詭異，果真是一個好法，對方根本不需要用這個神態。

    也不需要這個方式來找到。

    遲疑了一下，李二才道：先說說。

    秋明顯有些糾結，過了一會才道：你敢不敢嚐試一古神成神之？

    李二下就白了過。

    他臉上現出一臉的驚駭，別告訴我你想作死的嚐試古神修煉！

    對古神修之法，黑巷之中了好幾年的李二根本不陌生。

    絕大多數的半神，在通過正常方無法突破成為真神之後，都會嚐一些特殊方法。

    比如之前見到白須老者。

    作為高級師，通過成為特級教師的方法突半神禁錮就是一個最合適教師這個職業的。

    一旦成為級教師，主世界係統就會回給他海量的信力，並提升神靈板權限，獲得掌控一部份主統權柄的能力。

    在這一連的加下，幾乎可以一擊碎神禁錮踏真神之境。

    並獲得大世界係統中，與神係主相當的權柄。

    權柄就是一定程度的大世界係統操權。

    在如今的主世界，幾乎就是誰握有世界主係統的操控權，誰就掌握了權力。

    但這條方式的局限性也大。

    首先便是需要成為優秀的高中教師。

    能夠教導出真神的高中師不僅僅是靠運氣就能做到的。

    間付出的時間，還有心力隻成為高中教師之後才能真正清楚。

    像李繁，從決定踏上這條開始，乎就是一年從頭到尾的呆學校之中，在各個學生之間不停的穿梭。