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    李二不確這是原因形成，是利是弊，但他沒法詢問，不可能去查找資料。

    這種極其特殊的情況，幾乎隻要一查就能夠被人猜出他現在的情況。

    其實按說原本應該有一非常好的選擇，那就是詢他的老師李繁。

    高中時期班主任原就承擔著答疑解惑之責，不然主世界也不能給予特級師啟之門的獎勵。

    但偏他如今的況他又沒法真接詢問李繁。

    或者說，他對李繁並不是足夠信任，有很多的問題他完全沒法向李繁直接討。

    李繁其實也早已察到了這一點，所以這段時間已經來越少的出現李二麵前，特別是李二進入這座木屋之後。

    他基本已經不再太多的探究李二真實的情況。

    畢竟不管李二向不向他教，作為李二中階段的班主任，李二未來的成就都是他的榮耀。

    除非李二決定在高中最一年改門庭。

    但這顯然不太可能。

    那樣別說他的損失，城七損失不起。

    糾結了一番，最終還是定接向李繁討教。

    畢竟作為高中一班的班主任，李繁的能力絕對是不需置疑的，更何況，李繁的老師還是尊隻差臨門一腳準特級教師。

    沒有再多糾結，李二直接退了混沌空間。

    作為班主任，李二與李繁之自然有專門的聯絡方式。

    當李二說自己有幾個問想要教時，李繁第一時間便來了木屋中。

    坐在木屋中一間專門的廳之中。

    繁神色稍顯異樣的望著李二。

    自從李二開辟神域成功之後，李二便再也沒向他尋求過幫助。

    主世界的高中老師為什如此重要？