在這個傍晚，小隊的所有成員們又一次齊聚超自然愛好者協會教室，包括新加入小隊的學姐。

    “決鬥大師2.0計劃？”

    郝雪滿心好奇，作為陳璿的室友，她知道後者最近沉迷決鬥，為了把丁文從排行榜第一的位置上擠下來，她可以連著好幾天日不歸宿，她也了解到決鬥大師賽在幽靈之間究竟有多熱門。

    無論高分選手還是低分選手，都從中找到了屬於他們的樂趣。

    她很難想象，這樣一個風靡幽靈學社，以至於傳播到別的學院的遊戲，居然是在這樣一個不起眼的活動室討論出來的。

    她本以為方田像那些花言巧語的騙子，在她入夥後便開始商量如何對付“公司”挑起爭鬥，然而會議的主題還真的是……生活化方麵的內容。

    緊接著，方田當著所有人的麵，把自己在課上複製拚接來的地形展示了出來，課本上《微機原理與係統設計》幾個字深深刺痛了郝雪的眼睛。

    這個人上課不務正業，當場抓獲！

    她甚至想向方田提出“要不你學別上了，去當專職的級長”的建議。

    如果方田這做了，那些幽靈們絕對會舉雙手讚同。

    “簡單地來說，在他們熟悉了決鬥大師1.0的流程中，我們要將整個比賽變得更加複雜、需要戰略和運營的思路，以及更具觀賞性。”

    方田作為會議的住持人，向研發團隊宣布了決鬥大師2.0的設計理念。

    在這個團隊中，他認為每個隊員的能力都擁有著極其重要的價值，比如在決鬥大師1.0和2.0的開發過程中，山神和鬆鼠姑娘是當之無愧的核心人物，而他們也正是因為決鬥大師1.0的共事，培養出了相當的默契。

    “幽靈學社的老師們已經允許我們在禮堂的‘世界’進行作業，把那改造成之後決鬥大師2.0專用的比賽場地。”

    有了上一次的經驗，山神立刻明白了方田的意思，點頭道，“看來我的任務，就是把設計圖上的內容在禮堂還原出來。”

    他仔細審視了一番方田用黑色水筆勾勒出的地圖，上麵有山，有樹林，有河流，有洞窟，可以說是一個相當龐大的工程了。

    “不止如此，我希望地形製作過程中強調環境因素的概念，比如說這些幹旱的地區會有設有陷阱，一旦在決鬥中不慎跌入陷阱，就會成為敵人的活靶子，又比如說這篇河流區域，會間歇性地出現暴雨和閃電，在這決鬥將會有被閃電擊中的可能。”

    為了保證比賽過程的緊張刺激感，以及各種道具在比賽之中的效果，方田決定將環境因素加入其中。

    聞言，山神點頭道，“陷阱不在話下，但暴雨和閃電我這邊搞不定。”

    “虎鯨寶寶，你能召喚出小規模的暴雨和閃電？”

    “嚶？”

    虎鯨寶寶睜著寶藍色的大眼睛，擺動了幾下魚鰭後，一片鍋蓋大的烏雲聚集在了幾人頭頂上空，不多時，大雨傾盆而下，期間夾雜著電閃雷鳴。

    雨水和閃電的規模都縮水了許多，方田仗著自己有怪異奔跑者傍身，抬手摸了一把雲層中的閃電。

    然後不出意外的，他整個人都被電麻了。

    “你是不是腦子有坑？”

    蘇曉見狀忍不住發問，這哪有人伸手摘雷電的？

    難道你以為自己是閃電果實能力者？

    “還可以。”