任務已完成：“讓紙鶴飛（難度：F級）”，你已通過了基礎考核，是時候成為一名真正的驅鬼人了

    檢測到新技能

    業餘驅鬼人，雖然是驅鬼人，但是業餘的，目前的你隻能使用一些最為基礎的術式

    通過兩周的努力，方田終於成為了一名光榮的驅鬼人。

    他的人物麵板成功從“人類”變成了“驅鬼人”。

    遺憾的是，目前“驅鬼人”的屬性隻能拿來裝裝樣子，他掌握的唯一一個技能，就是學姐教他的漂浮術，效果幾乎沒有任何實戰方麵的意義。

    沒有人會帶上一堆千紙鶴卻和人鬥毆，有這閑工夫還不如去買一把菜刀來得實在。

    雖然傅征已經把傅家術式中的不少秘密都留在了墓室，但是在理解長達幾十個符號排列組合在一起的真正意思之前，所有的手稿對方田來說隻能起到圖一樂的作用。

    不過當方田把鬆鼠姑娘從特殊人偶殘臂上抄下來的咒文符號拿給傅遠看時，還是得到了一些有用的信息。

    那一段符號翻譯過來的意思是“合二為一”，按照學姐的解讀，是通過這種術式，將被擊中的鬼暫時和物體綁定在一起，這也就是為什在決鬥中，陳琛能直接傷到的丁文的原因所在。

    傅遠認為這種咒文符號是封印術改良後的產物，術式的改良者相當高明，恐怕是一位精通封印術的高人。

    由於封印術的用途實在過於廣泛，任何驅鬼人都會用得上這種術式，從而也導致了傅遠猜不出究竟是誰特地為陳琛製作了這種特殊人偶。

    但她敢肯定，用能力製作特殊人偶的驅鬼人，絕對不會是閑來無事做些小玩意讓鬼拿來打比賽玩，這其中一定隱藏著他們尚未察覺到的陰謀。

    基於這種改良術式的特性，方田一下子便想到了許多種可能性。

    按照學姐的說法，它能做到的可不僅僅是傷到附身在人偶上的鬼這簡單，如果在術式觸發時對手的人偶受到了致命傷的話，後果可就不是受傷這簡單的了。

    陳琛隻是想用它來打壓青空大的勢頭，為雲海大找回場子，然而一旦它落入了帶有殺心的鬼手……

    或許，陳琛隻不過是一個幌子，整個雲海大都脫離不了幹係。

    對此雲海大的帶隊老師一直采取了打哈哈的態度，稱他們也不知道特殊人偶的由來，而鑒於陳琛目前的“自閉”狀態，任何關於他的調查都沒法在明麵上展開。

    陳琛和丁文之間的決鬥，最終被定義為一場學生間的打鬧，方田雖然是決鬥大師賽的創辦者，但他畢竟人微言輕，影響不到老師們的決定，考慮到陳琛的精神狀態，他們采取了大事化小小事化了的態度。

    陳琛敗北後，青空大迎來兩周風平浪靜的日子，青空大學生們見方田為他們出了口惡氣，也打消了和雲海大上演真人PK的念頭，而目睹了當時決鬥的雲海大學生們又一次回憶起了寧泠的恐怖，他們儼然已經把方田當成了“大魔王”，甚至是超過“大魔王”的人。

    一番寧靜祥和的氛圍卻讓方田始終沒法放下心來，他覺得特殊人偶，遠不止陳琛手的那一個，可是改良咒文符號的驅鬼人十分狡猾，他將符文篆刻在了特殊人偶的內測，外表看起來和普通的人偶沒什區別。

    不把人偶徹底拆了的話，根本沒法鑒定出來。

    他總不可能以徹查為由把所有人外校選手的人偶都給拆了。

    無奈之下，方田也隻得叮囑山神和鬆鼠姑娘幫忙盯著，等對方自己露出馬腳。

    直覺告訴他，對方很有可能就要動手了。

    因為再過三天，就是決鬥大師賽2.0到來的日子。

    各個院校的老師十分重視決鬥大師的比賽模式，也有心將它發展為未來院級交流賽的主要賽事，因此為了能讓學生們了解比賽規則的變化，各校老師決定通過一場比賽來親自向學生們演示決鬥大師2.0的魅力。