葉楓剛走下限量版紅旗車的時候，學弟學妹們就紛紛湧上前來，爭相拍照合影。

    對於葉楓來說，自己是農科大學的應屆畢業生，對於這些學弟學妹們來說，自己就是他們的精神偶像。

    本以為，來到農科大學之後，前途將是一片灰暗。

    畢竟，農科專業，約等於種田？

    現在有哪個高材生，跑回家種田，說出去不讓人笑話？就算別人不笑話，自己也會看不起自己。

    但是這個節骨眼上，葉楓出現了，葉楓發明了人造澱粉的技術，目前僅僅是公布了第一階段的專利，就已經能夠創造出大量的經濟價值了。

    有著這樣的前輩當偶像，自己的心也會平衡不少，農科專業也會在世人的評價中，不再作為“不入流”的學科，人人都想逃避的學科。

    葉楓擼起袖子，看了一眼校長特意搬出來的實驗桌，道：“讓我來做這個實驗吧。”

    校長下意識地退步。

    葉楓來到實驗桌前，左邊的是原料生成器，利用鹽酸和碳酸鈣反應，生成二氧化碳。利用電解水原理，生成氫氣。

    葉楓打開氣閥，將兩個玻璃管的氣體，通入中間的溫反應室之中。

    眾人目不轉睛地注視著。

    “左邊這是電解水原理，製出氫氣。”

    “左邊的另一個是鹽酸和碳酸鈣的反應，這些氣泡就是二氧化碳。”

    “兩者混合，150攝氏度，金屬釕當催化劑。”

    葉楓扭開了溫反應室的電源開關，將溫度設置在150攝氏度，然後靜靜的等待著。

    不一會兒。

    瞥了一眼，化學反應進行得差不多了。便將溫度設置在0℃，對反應室的氣體進行冷凝，將它們收集在和反應室對接的一個錐形瓶之中。

    葉楓解釋道：“在一百五十攝氏度的條件下，這些反應物、生成物，都是氣體，所以需要冷凝。”

    漸漸的，錐形瓶之中，有尾接管滴出的液體，漸漸匯聚。

    葉楓將錐形瓶之中的溶液，舉了起來，道：“這麵，其實是一種甲醇和水的混合物。”

    “甲醇和水是互溶的，共沸的。”

    “因此，我們還需要從這互溶物之中，分離出甲醇。”

    葉楓倒入了一個盛放有四氯化碳的溶液，望著四周的學弟學妹們，向他們解釋自己的操作。

    “四氯化碳是一種常見的有機溶劑，利用共價鍵極性的關係，可以從水中萃取得到甲醇。”

    慢慢的。

    葉楓將四氯化碳溶液，倒入到甲醇和水的混合物之中，便出現了分層現象。