“嗶”

    蓬蠡體校隊和晉陽體校隊的第一局比賽，隨著蔣立的發球局連拿兩分，比分戰成了16，蓬蠡隊領先了三分。

    從蓬蠡隊主動暫停之後的變陣開始，蓬蠡隊連拿三分，比分正式反超。

    是否和變陣有直接關係，變陣帶來的改變,對比賽造成的什樣的影響，又需要如何來通過戰術消除這些影響。

    這些問題是目前晉陽隊教練正在思考的。

    說實話，三個球，如果真說起來，他不覺得和之前有多少變化。

    他所看到的，他們的戰術攻，包括正常的防守，其實都打出來了。

    發球、接法球、一傳、一攻,似乎都沒問題。

    當然，對方攔網了，攔網成功了，然後由守轉攻，他們晉陽隊也確實失了分。

    可這也是蓬蠡隊一直來應該有的表現，蓬蠡隊本來在由守轉攻上就做的不錯。這本來也是他意料之中的事。

    他們的球員整體防這些速度比較快的守轉攻的球，也確實不太擅長的，即便打相持球，他也不覺得自家的球隊能勝過蓬蠡隊多少。

    從一開始，他就沒想過在這方麵去壓對方一頭，他靠的是他們的進攻強點，抓對方的防守局限處。通過這樣的得分，能勉強和對方持平就足以。

    剩下的就是通過整體的布防，在針對點的防守上，同時掐蓬蠡隊球員的弱點。

    周庭可以通過幾個球大致的觀察到對方球員的一些習慣，他研究了那久的蓬蠡隊,他自然更能分析到了。

    但掐球員隻是輔助，真正的還是區域。

    不管前後排,隻要二傳落位,進攻點鋪的再開，他們所習慣的攻擊點，其實也就是那幾個。

    無非就是3、4號位，最多也就加上個1、6號位的後排。

    當然，有全方位能進攻的球員，確實可以跳出他們防守範圍，容易打他們一個措手不及。

    對方的那個林幕就是那樣的球員，但怎說呢，畢竟隻是一個人。

    打的順利要打三局，如果他們要焦灼點，甚至要打滿五局，沒有任何一個球員能一直這幹下去。

    往往，一個球員為完全主導的球隊，這一個人一旦不在，或者狀態不行了，球隊整體的影響將極大。這是以往無數球隊所驗證過的事實。

    而且，對方把林幕推出來後，甚至打的是氣勢，打強勢,都沒避開過他們防守範圍,也使得的他的整體防守其實依然有效。

    要說唯一比較明顯的變化，大概就是對方這位主攻似乎要壓過林幕的風頭了。

    可如果真的是主攻要趕在林幕前頭，難道不是好事，他可不相信，這個主攻能比林幕這個球員更強。

    至於雙核心，或者雙引導，其他球員要對這兩個核心全部配合，他還真不覺得能行。

    1名核心，5人輔助配合，思想和意識能高度統一，比較難，但他相信蓬蠡打的出來。前麵林幕幾個球就有這個影子。

    可要是兩人，並且大多情況都是前後排，那讓其他球員該怎配合？

    要知道，兩個人肯定不可能相同，無論是跑位習慣還是技術動作要求，都不可能相同。

    要全部能配合好，戰術不亂，那難度可不是成倍的。

    他可不相信，蓬蠡隊能一下子就打出這樣的效果。

    現在大概就是有點變相的42配備，區別隻是把雙二傳或接應，變成了主攻和接應，但同時其實難度還更增了幾分。

    要知道，還有一個二傳呢，本身一支球隊，即便核心再核心，二傳都必不可少占據一定的主導地位。

    這樣不就是等於要有三個人，隻稍微分一點主次，但實際上重要性都挺高的三個人。

    一球開始，三個人要各幹各的，攻手要分開各自為進攻跑位，二傳要為傳球準備跑位，這時候其他球員要同時跟上三個人的戰術節奏。

    這該是一套多複雜的戰術體係啊？

    想想都讓他搖頭。

    場邊的周教練直看著對方的那位主攻第三次站到發球區，依然沒有動作，隻是微微的搖了搖頭、

    他在意對方的進攻，也在意目前被對方打出了得分新高，但至少目前他的戰術還沒失去作用。

    裁判的哨聲響起。

    周教練的“無動於衷”讓盧林心中不知道該高興，還是該失望。

    總之他也沒有動作，比賽繼續進行。

    看台上搖頭的戴斌，輕輕的歎了一口氣。

    蔣立發球了。

    依然的跳發，連續發，連續高效率的跑位以及扣球，讓蔣立一時間身體多少出現了一些影響。

    這個球的質量一般，對方順利的接起。

    等到蔣立發完球迅速跑回場地時候，對方的一攻已經成型。

    這一次，對方的主攻手打好了，李峰和韓晨的攔網，未能擋住，而且，漏出了一些直線的空間。

    扣球直接殺向1號位，蔣立被這個球打了個追身，倉促退步伸手，球被高高的挑飛出球場。

    16，。

    晉陽體校隊終於又扳回一分。

    他們的球員稍鬆了一口氣，場邊的周教練也不自覺的把眉頭散開了些。

    戰術以及進攻，還是能打出來的，蓬蠡隊的整體防守，該好的依然好，該能抓住的弱點，也依然在，局勢還在！

    對方如何想，蓬蠡隊的人可不在意。

    林幕拍了拍隊友們，又特別關照了一下蔣立，讓他不要在意沒接好球而失分的事。那快的進攻球，力量也十足，換誰也不一定能接得好。

    何況，蔣立的防守本來就不是那種頂尖的，要真能像林幕這樣，那就不是蔣立了。

    蔣立勉強的點點頭。

    但他心可是把這份在意留了下來。

    話是這說呢，雖然他也沒想過像林幕這邊全麵全能，連接球都能接的像個矮個自由人。這是勤奮和天賦並存才有的能力。

    他不認為自己有全麵全能的天賦，但他覺得，目標和勤奮是他可以有的。

    老隊長說的對，多補一分，你就強一分，多強一分，你的重要性也就多增加幾分，以致你未來的路都要更寬幾分。

    那就繼續努力吧。

    要增強意識，能在每個位置自由轉圜，要增強傳球，不至於被突如其來的球打的措手不及，同樣也要增強攔網和地麵的防守能力。

    被球砸，或者球在身前左右，自己能看的到，能意識到的，但是就是沒能接起的感覺，很有些不舒服。

    蔣立再次為自己樹立了方向。

    隻是一想後，他心不由的就有些緊，這不還是全麵全能嗎？看起來要補足的依然還有不少啊。

    連在這支蓬蠡隊打，我都需要補這多，將來還要有多少？

    “加油，小蔣！”

    他身前幾米外，林幕的聲音再次傳來，蔣立的心漸漸的平靜了下來。

    加油，蔣立！

    暗暗的握了下拳頭，蔣立微微下蹲，站好了接發球位置。

    晉陽隊主攻手發球！

    依然不是那種強力的衝擊球，也不知道對方是真的打不出，還是始終貫徹著找準方位的意圖。

    總之，一個勾手球出來了。

    周庭下撤一步，從大主攻變成次主攻，周庭適應的極快，有比較足的移動時間，在自由人也不在場的情況，他很主動的攬下了接發球的任務。

    盡管他比蔣立離球還要稍微遠一些。

    在蓬蠡隊的接發球體係中，作為次主攻，這本來也是該位置的需要。