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    所有人都往場邊看去，似乎都想知道是哪隊準備開始變招。

    此時，南湖一中的一名球員正在中線處活動著身子，南湖一中的小夥子們自然知道，這人便是球隊的後腰郭灝明了。

    郭灝明正爭分奪秒的熱著身子，並等待第四官員完成換人牌子的換號呢。

    很快的，第四官員就搞定了換號，將換人牌子舉了起來。

    “換我？？？”

    原來，曹晨的換人決定是：將場上的右邊鋒吳鑫霖給下，換上後腰郭灝明。

    對此，吳鑫霖並沒有任何的意見。

    本場比賽進行到現在，吳鑫霖所在的右側一直沒有什進攻起色，這跟球隊戰略性的放棄陣地戰，還有缺少防守反擊的機會也有一定關係，但吳鑫霖自己也明白，自己本場比賽展現出來的狀態也實在一般。

    曹晨將其換下，那也是無可厚非。

    於是乎，在看著換人牌子是自己的號碼後，吳鑫霖便緩慢的往場邊走去。

    這為什是緩慢的呢？

    原因很簡單，作為領先的一方，南湖一中根本不需要爭分奪秒，吳鑫霖也是明白如此，能浪費多幾秒鍾時間就浪費多幾秒鍾時間，這也算是吳鑫霖為球隊在本場比賽做出的最後貢獻了吧。

    不僅如此，在下場的一路上，吳鑫霖還會刻意的跟路過的隊友握手擁抱致意，以便拖更久的時間。

    對此，南聿中學的球員們雖說是看在眼，恨在心，但他們也沒有說什，吳鑫霖再怎拖也就一分鍾的事情，再拖久，主裁判也會警告他的，沒必要上去提醒他什的，以免釀成衝突。

    確實，這一幕，也讓高冷的主裁判看不下去了。

    隻見主裁判走過來示意吳鑫霖快點，別拖拉了。

    咳咳，隻見吳鑫霖對著往自己身邊走來的主裁判來了一個個大大的擁抱。

    “沒問題的。”

    在主裁判回過神時，吳鑫霖也總算慢步走出了球場，與場邊的郭灝明完成擊掌交接。

    第64分鍾，南湖一中完成本場比賽的第二次換人，這是一次換位調整，後腰位置上的郭灝明換下了右邊鋒的吳鑫霖！

    上場後，郭灝明迅速的對著隊友們打著手勢，但這個手勢卻令所有人不解。

    因為，郭灝明的手勢意思是“4-3-1-1”陣型，然而，南湖一中場上不隻有10人呀，南湖一中並不缺人。

    另一名球員，難不成是被郭灝明給吃了嗎？

    但郭灝明並沒有在意隊友那種疑惑的表情，隻見他小跑往高毅的方向，並著急的招呼著高毅往自己身邊來。

    “怎了？？？”

    “曹教練叫我給你帶個消息，剩下的時間你就是自由人了！你的職責是，反擊時參與進攻，防守時作為工兵，貼近柳長卿，不讓他再有剛才那樣的突破機會。當然了，並不是讓你一對一防守，我們會幫你協防的。”

    說罷，郭灝明拍了拍高毅的臂膀，便離開了他身邊，急匆匆的又跑往自家禁區內準備組織防守。

    “自由人？？？”

    高毅頓時還有些發懵，但還好，禁區內的防守並不需要他參與，這時候他還是有時間走走神的。

    而在郭灝明跟高毅解釋著的時候，場邊的曹晨和助教小王也是手忙腳亂的用手勢指揮比劃著，用肢體語言告訴那些疑惑的小夥子們，所謂的“4-3-1-1”陣型是怎一回事。

    原來，曹晨的戰術思路為：讓高毅成為一名全場自由人，進攻時往前場衝擊，防守時與柳長卿糾纏，利用他那過人的速度黏住柳長卿，不讓柳長卿第二次出現剛才那樣的“一過多”的突破。

    在高毅成為一名全場自由人的情況下，其他10名球員依舊各司其職。

    四名後衛的站位依舊不變，郭灝明上場後，他將與王博和李浩瀚組成三後腰的防守陣型，而金羚則一力獨撐前場的組織工作，這有點像南聿中學的“中場大腦”柳長卿的職責。李磊頂在最前麵，擔當一名單前鋒，以此起到反擊時的拿球作用。

    李磊在上個賽季中，便經常擔當這樣的職責，這對於他來說並不陌生。

    這個變陣，對於金羚和高毅來說則是一個不小的挑戰。

    高毅很少時候會參與到球隊的防守中，這讓他參與進來，而且是那種工兵型的“牛皮蘚”防守，他能否適應這種風格，確實是個未知數。

    金羚這邊，他並沒有嚐試過一個人掌控整片的中場組織，而且是幾乎在無人協助的情況下，這對於他的大局觀，也是個不小的考驗。

    但沒辦法，南聿中學的勢頭遲遲沒有走低的趨勢，特別是剛才柳長卿那次“馬拉多納附身”的一過三突破，已經把曹晨給嚇壞了，他也隻能在防守端做調整，以三後腰的防守屏障去保護後衛線的身前，不讓南聿中學的個人突破有機可趁。

    而這種三後腰的防守站位，南湖一中也不是第一次打的，並不需要擔心默契的問題。

    隻見郭灝明被換上場後，他便馬上完成禁區內的防守落位，並不需要跟隊友進行任何語言上的協調。