“一。”

    “二。”

    “三。”

    “外形劇變。”

    魔杖輕輕地點了點架子上的一隻黑色鸚鵡，隨著酷炫的扭曲，變成一隻精致的金色高腳杯。

    隨著所有的小巫師們發出‘哇’的驚歎聲，麥格教授靦腆地微微一笑。

    她信步走在課桌中間的過道，開始講解關於這道變形術魔咒背後的原理。

    安東一邊聽著，對照著黑板上的圖桉和剛剛用‘魔力之眼’和‘格林德沃眼睛’看到的兩個畫麵，終於是確定了自己的猜測。

    如尼文，就是將魔法拓印下來的圖像文字，用以記錄魔法。

    這是一種類似於老巫師的魔力圖像研究。

    命運真是有意思，老巫師給安東打下的基礎，一點點的鑄就了安東徹底進入魔法殿堂的根基。

    不，不隻是老巫師，還有伏地魔教授，安東跟隨學習的第二個教授，他教會了安東太多太多古代魔法的理論。

    這些看似無用的東西，才是安東能搞清楚這一點的關鍵。

    要知道，霍格沃茨魔法學校的如尼文課程，三年級的選修課，其實依然還僅僅停留在怎去認識這些如尼文的層麵上。

    安東有粗略地了解過這門課程，需要學習的課本也翻過。

    《古代如尼文簡易入門》、《如尼文詞典》、《魔法圖符集》、《魔法字音表》、《高級如尼文翻譯》。

    就隻有這幾本。

    依然停留在研究文字的程度。

    打個比方，三年級的如尼文課程就是在教大家怎學會《新華字典》這一本書籍。

    但很多人都沒有意識到這是一本工具書，他們根本沒有走入使用工具書的方向，而是將精力都投入到研究更多奇奇怪怪的生僻字。

    看起來很專業，確實也很專業，隻是方向錯了。

    “魔法的真實……”安東低聲喃喃，他沒有想到，就這突然，一條炫目非凡的道路就這樣鋪到麵前來。

    剛剛麥格教授展示這道變形術魔咒的過程，

    在“魔力之眼”的視覺下，那隻鸚鵡全身的彩色線條之中，最外麵描邊的線條突然在魔力的影響下扭曲斷裂，兩個裂口扭曲翻轉，將整個彩色線條圖桉扭曲成一個杯子的形狀。

    但有意思的是，這兩個裂口並沒有重新連接，而是分別接在世界線條的某一個角落。

    而麥格釋放魔咒的彩色線條，填充了裂口產生的洞口，維持著這個變形。

    可以預期到，隨著魔力消失，這個杯子將會快速回彈重新變成鸚鵡。

    另外。

    在‘格林德沃的眼睛’視覺下，這個杯子依然是鸚鵡的靈魂圖桉，隻是其中三條黑色線條交錯著構成了一個奇特的圖桉。

    那，再配合上黑板上的如尼文構成的圖桉，和麥格教授的講解，安東赫然發現，彩色線條的斷裂扭曲、靈魂黑線的交錯線團、如尼文所代表的意義和圖桉，有著規律上的相同點。

    就好像一個是‘1+2’，一個是‘3’，還有一個是代表著3的‘如尼紋蛇’。

    “哇哦~”

    過往學過的一切關於魔法的知識，悄然在這個時刻匯聚在一起。

    老巫師對魔法的觀察、魔藥魔咒一體論（延伸到了神奇動物）……

    鄧布利多的巫師與大自然的關係理論……

    伏地魔的古代與現代魔法體係……

    佩德羅記憶中沃卡諾娃女巫關於魔法的理論……

    格林德沃關於自然魔力的教學……

    ……

    一切一切，隨著安東學會一個個用於觀察的眼睛類魔法，隨著一次次奇妙不可重複的經曆，悄然走入到一個匯聚的點。

    安東不由得又想起之前也有類似感覺而誕生出的‘陽光咒’，隱隱地察覺這兩者之間有著某種奇妙的聯係。

    他的感覺一向都沒錯。

    比如獲取了卜鳥的本能魔咒能力，他的魔法道路簡直就像插上了火箭。