王成偉等隴右的士子，先去尚書省遞交了自己的行卷。

    大唐的行卷分成兩類，一種是上交給朝廷的文集，這在唐初的時候，皇帝和宰相都會查看這些行卷，從中甄選有能力的人才。

    不過隨著科舉人數的增加，皇帝和朝廷大員都已經沒有時間和精力查看這些行卷了，交給尚書省的行卷也就成了一項流程。

    真正能夠有作用的，是另外一種行卷，也就是自己謄寫投給朝廷重臣的行卷。

    來參加科舉的玩家們，自然都知道行卷的重要性，他們將自己“抄”來的最好的一首詩放在行卷前列，投給了朝廷中有名的大臣。

    接下來去禮部核對身份，然後確定選擇參加科舉考試的科目。

    這就等於後世高考，選擇參加文科還是理科考試，不同科目的考試試題也是不一樣的。

    王成偉等十七名玩家遞交了行卷之後，就聚集在隴右會館商討要報考的科目。

    王成偉做的功課最多，他介紹到：

    “我大唐科舉一共有六科，大家報名的時候要注意，千萬別弄錯了。”

    “首先是秀才科，這秀才可不是後世的秀才，唐初秀才科考試難度最大，每次能夠考過的考生寥寥無幾，現在已經被取消了，唐初很多名臣都是通過秀才科入仕的。”

    “如今最流行的考試科目是進士科，進士科每年隻能錄取二三十人，但是有人統計過大唐三分之一的宰相都是進士出身，進士是高級官僚的後備軍，是進入官場的最佳途徑。”

    “除了進士科之外，明經科也是進入官場的途徑之一，考過之後同樣可以被授予官職，而且通過人數更多，一科少的時候有幾十人，多的時候能有上百人通過。”

    “不過大家也知道了，明經科及第的官場起步要比進士科低，在官場會被人歧視，同等條件下升遷要比進士慢很多。”

    “但是明經科不用考詩詞，策論的難度也比較低，如果對自己沒有信心的朋友可以報考明經科。”

    唐代有句話叫“五十少進士，三十老明經”，意思就是五十歲的進士依然算是年輕有為的，但是三十歲的明經已經是年紀大的了。

    由此可見進士及第的難度，遠遠在明經及第之上。

    中唐的大詩人元稹，和詩鬼李賀是同一年參加科舉考試，兩人在考試之前也是好朋友。

    後來元稹考中的明經科，李賀考中的進士科，元稹去給李賀登門祝賀，李賀卻不肯開門見客。

    李賀還對身邊的人說，自己是進士及第，又怎能自降身價去見元稹這個明經及第的人呢？

    後來元稹知道了之後，立刻和李賀決裂，兩位詩人甚至互相寫詩譏諷對方。

    由此可見明經科的出身，確實在官場上不受待見，上升渠道也比進士科有限。

    王成偉繼續介紹道：

    “進士科的考試內容是三門，分別是詩賦，貼經和實務策，這個大家都清楚了。”

    “明經科的考試內容也是三門，分別是貼經，抽背和實務策，沒有詩詞的內容，實務策的題目也要比進士科的簡單，大家可以自己選擇一下。”

    這下子準備參加科舉的玩家糾結起來。

    雖然可以作弊，進士科是分科目考的。

    進士科的第一門是詩詞，而且這個詩詞還不是隨便寫的，是需要押韻對仗的。

    要知道雖然玩家可以抄古詩，但是日常寫作的古詩和考試用的古詩，是完全不一樣的。

    進士科的詩詞需要五言十六韻，也就是十二聯的五言詩。

    如果不符合要求，就是寫得再好，也不可能錄取。

    比如在上皇開元九年，洛陽的科舉考試中，洛陽考生祖詠在考卷上寫詩：

    終南陰嶺秀，積雪浮雲端。

    林表明霽色，城中增暮寒。

    這四句詩入選了後世的《全唐詩》，可以說是一首相當精妙的詩了。

    可是因為不符合考試要求，最後祖詠沒能中進士。

    這之後祖詠蹉跎多年，最後好在他確實有才，到了開元十二年他才考中了進士。

    要知道唐代距離現代太遠了，唐代進士科考試的資料，曆代考題和考生佳作都已經湮沒在曆史長河中。

    可以說在考試作詩賦這件事上，玩家們和土著是同一起跑線上，甚至還不如那些研究了古詩十幾二十年的土著。