“也就是說在觀測之前，貓屬於生和死的疊加狀態中？”李倓向身邊的身穿博士服的玩家詢問道。

    “正是如此。”

    玩家楊韜，是一名理論物理學的副教授，他本來是抱著放鬆的心情來到遊戲中。

    當發現一比三的時間流逝差別後，楊韜幹脆將自己的理論物理學研究室搬到了遊戲中。

    他甚至給自己的兩個研究生都兌換了測試資格，讓他們進入遊戲和自己一起搞研究。

    隻不過事與願違，這兩個研究生很快沉迷於打打殺殺中，如今一個在中原和史思明作戰，一個在太原維持治安，沒一個跟著他繼續做研究的。

    楊韜對此十分的無奈，在今年招生計劃中定下了杠子，絕對不招有大唐風雲測試資格的報考生！

    原本楊韜這樣的人，就隻要在隴右找個房子安靜的研究就行了。

    可他發現，遊戲中的智力加點，能夠提高思考的速度，在兌換了智力點數之後，楊韜感覺在遊戲中腦子比現實中動的更快。

    楊韜再次後悔，為什要給兩個逆徒兌換測試資格，還不如當時都加在智力上啊！一文錢難倒英雄漢，楊韜不得不想辦法出來賺經驗。

    可如今已經不是遊戲剛剛開服的階段了，想要賺取經驗千難萬難，楊韜寫了基本物理學科普的書籍之後，不得不加入隴右的官府，開始了漫漫升級之路。

    如今楊韜的職位是國子監博士，倒是和他現實中的博士學位一致。

    不過國子監博士是禮部下的職位，類似於國子監這所大唐最高學府的教授，而楊韜的工作就是在國子監中開設一門新的課程——物理學。

    按照商博的國子監改造方案，在國子監中會新設立“理學”這門課程。

    這門課程的教授都是從玩家中聘請，分別開設“化學”、“物理”、“醫學”三門課程。而算學本來國子監就有，現在合並為“數學”，也歸類在理學下。

    翰林學士商博，同時還擔任了國子監文科學部的部長，全麵負責改組文科的課程。

    比起文科課程改組的困難，理學部倒是很快就搭建起來了。

    而楊韜作為理學部學曆最高，又是目前啟蒙最需要的物理學教授，被授予了國子監博士的職位，負責物理學的教學工作。

    而身為博士官，除了要在國子監完成教學工作之外，還需要經常出入宮廷，向皇帝講課。

    不過唐代的經筵製度還沒有和明代那樣固定下來，基本上還是皇帝對什有興趣，就召喚某個學科的博士進宮。

    最近李倓對於物理學產生了興趣，就召集了楊韜進宮講課。

    本來準備匯報工作的李泌，看到李倓聽得津津有味，也坐下來聽了起來。可是聽著楊韜宛如天書的講課，李泌也覺得頭暈目眩。

    今天楊韜講的是物理學的科技史，這楊韜的學問一開始不難理解，從現象入手，楊韜先從力學的基本原理開始，又講到了熱力學的知識。

    這些部分李泌都能理解，也聽得津津有味，這楊韜也是大才，竟然能從這些現象入手，推導出如此多的定理，又能就總結規律，變換成算學公式。

    李泌終於知道隴右的那些蒸汽機是怎造出來的了，這並不是工匠的胡亂摸索，而是有一套係統的理論支撐。

    越王到底是從哪網羅到的這些人才？

    李泌看來，楊韜這類人才的才學不亞於儒學那些聖人，而這些空洞的理論變成的成果，可以化作日行千的快船，承運百噸貨物的火車，可以讓渺小的人類飛上高空，探索深海，可以說是能降服天地之力的學問。

    可是楊韜講到物理學上的兩朵烏雲的時候，再講到量子力學

    的時候，李泌已經完全聽不懂了。

    什時空，什觀測，楊韜竟然說能夠製造出一種武器，能夠輕鬆毀滅一座城市。而楊韜竟然還說光是有速度的，他還想要製造能夠超越光的飛行器。

    這些都讓李泌聽得如同天書一樣。

    楊韜後來講的李倓也聽不懂了，唯一讓人印象深刻的，唯有那個不生不死的虐貓實驗。等到楊韜經筵結束，李泌這才上前，原來是前線的戰報。

    李倓沒有打開戰報，而是笑著說道：

    “現實是無數可能的疊加，如果這說，在打開這份戰報之前，史思明也是生和死的疊加之中了？”

    李泌笑了笑說道：“那臣希望戰報打開，現實坍縮到史思明死這個結果上。”

    李倓和李泌都笑了笑，楊韜後麵的量子力學如同天書，兩人也就是截取了部分詞語打趣罷了。

    “沒死。”李倓將戰報扔給李泌。

    迅速看完了戰報，李泌都是沒有那失落。