方子業將聶明賢和廖二人安撫好後，一直沒說話的梅殯教授非常冷靜地開口了：“方教授，你的想法是好的，但這個思路要操作起來的難度還是有點超綱了吧？”

“雖說根據我們目前的課題進度，已經可以得出脊髓中存在靜息通道的結論，但想要通過器械改良製作電排插的類似品？”

“是不是有點不太符合現實實情了？”

“醫學的治療，畢竟與現實中的電路轉換不同的。”

梅殯教授的話，引得一眾人頻頻點頭，表示認可！

方子業說的是理想狀態，而梅殯說的是現實情況。

到了他們的年紀和位置，自是知道有些天才的想法固然很美麗，但能不能在現實中把想法轉化是另外一個維度的問題了。

方子業笑著回道：“梅教授，您的考慮也是非常實在的。”

“想法與思路和現實情況隻有結合起來了，才是好的課題方向，否則就是臆想與猜測。”

“隻不過，先有了問題，再去想辦法解決問題，這也是科研必須要走的路。”

“但我想說的是，關於我提的這個提議如何轉化為現實，聶明賢主任醫師應該已經有了他的想法！~”“對吧，聶主任？”

方子業說完便看到，本來就想直接打斷方子業的聶明賢呼吸略急促地站了起來。

隻是，聶明賢站起來之後，又深吸了幾口氣，壓抑了自己的激動情緒。

“各位老師，我先自我介紹一下，我叫聶明賢，是血管外科的醫生，目前從事的也是血管外科的相應工作。”

“當然，我和方教授也是合作了多年的老夥計了。”

“方教授剛剛提出來的思路，並非無法在現實中完成。”

聶明賢說完暫停，用自己的右手食指在桌子上畫了足足兩圈，好似吊足了大家的胃口後，才又道：“如果各位老師比較關注脊髓損傷相關的文章的話，應該是知道有腦機片這個東西的！”

“所謂腦機片，就是將信號采集片，置入到人體的大腦皮層中，通過對大腦皮層發出的指令信號進行搜集，而後通過外在的電路通路進行傳導轉化。”

“使其可以跨越脊髓通道，直達脊髓發出來的相應神經根。”

“目前已經取得的研究進展就是，通過搜集大腦皮層下傳的信號，可以完成局部肌肉的收縮，但指向性不強。”

“畢竟，腦機通路的信號轉導，無法點對點。”

“這是我們該關注的點，可我們也可以對此進行優化！！！”

梅殯教授道：“梅醫生，你既然與方教授合作了很久，你應該知道，器械的改良和優化，難度不比開展現在的這個課題小。”

“我們要等這久的時間？”

聶明賢渾然不懼，聲音非常平靜地道：“難度是相對的，難者不會，會者不難。”

“這種電極片，既然可以置入進大腦皮層，就已經可以植入到脊髓表層，且不會對脊髓表層造成太多的障礙。”

“連全身循環儀就可以改良，將其的血流量通路轉碼，那電通路也是可以進行轉碼調節的！~”聶明賢是有過器械改良經驗的，微型循環儀的研發工作，就是他和他老師兩個人從理論設計開始搞出來的。

且到目前為止，尚且沒有其他公司和團隊可以複刻。

有了前置經驗的聶明賢，在聽到方子業將這個想法提出來後，他就覺得操作性性非常強。

畢竟，比起從大腦皮層廣泛的收集信號，然後通過轉碼再轉給周圍神經，在局部進行電信號的轉導難度會小很多，而且精確度會更高！

梅殯也不傻，聽到聶明賢這說了，便猜測到了聶明賢肯定就是之前與方子業一起改良循環儀的“大佬”！

能與方子業一起合作，而且能夠搞出來這多科研成果的人，也不可能是小卡拉米。

“聶主任對這種器械的改良也有信心？”梅殯問得直接。

聶明賢道：“本來是沒有的，但現在有了。”

“其實啊，微型循環儀之所以可以改良成功，主要就是依賴於全身循環儀的泵工作原理，在泵工作原理以及液體流動理論的支持下，微型循環儀就可以自成體係。”

“而剛剛方教授提出來的電信號轉導、並列理論，也是在物理學領域內既有的基礎理論，可以拿過來就用。”

“而且，我們團隊目前是有人對生物電信號的傳導有一定涉獵的……”

梅殯打斷：“聶主任，隻有一定的涉獵，並不足以支撐對器械進行改良。”

聶明賢馬上回道：“梅教授，但是，雖然隻有一定的涉獵，但他就是相對最專業的。”

“因為從事這個研究領域和方向的人極少！”

“哪怕不夠專業，哪怕不夠精通，也是我們如果想往這個方向發展必須要找的人！”

“信號轉導一旦成功，那脊髓損傷中的電信號通路的閉合，也能夠被再度重新激活，隻是會增加局部通路的荷載量而已。”

“可比起期待已經徹底失去功能的通道再生，盡可能地應用已有功能通路，是目前最科學的方案。”“這個方向，我們可以成立亞組去爭取一下，不耽誤其他的科研進度。”

“根據我看過的課題組內的資料，目前的整個課題組，可以分成這幾個方向。”

“第一，穿刺術的精準定位，持續微電流刺激，激活處於封閉狀態的通道，使其重新恢複電信號通路。”

“這是脊髓損傷治療課題的理論根本。所有的後續，都是基於此。”

“第二，通過動物模型製作，將臨床中的病種實打實地搬運進動物模型中，使得我們的模型更加接近於臨床患者的真實症狀，以指導治療。”

“這是我們課題組研發的唯一目標，就是為了實實在在地指導臨床患者。”

“第三，在起始與終點之間，我們需要探索的就是如何將治療效果最大化。”

“使得更多的神經完成與脊髓、大腦皮層的重新連接，就是完成更好療效的理論基礎。”

“要走出這一步，隻能想辦法對電信號進行轉載處理。”

“所以，關於這種電信號電極片的研發和改良工作，也是勢在必行的。”

聶明賢的語氣非常肯定，不容任何人質疑。

而且表態也很明確，你們不做我做！不求著你們做。

梅殯聞言後，眯了眯眼睛，低聲道：“聶主任，方教授，還有各位教授，我提出來這些問題不是為了唱衰，而是把難點剖析出來。”

“既然聶主任在知悉了這些操作的難度之後，依舊有信心的話，我也是很期待聶主任可以早日有突破性進展的。”

“而且我覺得，聶主任提出來的亞組這個概念非常好。”

“我也要給方教授您提一個建議，我們神經內科以及神經康複科，也必須要組建一個亞組出來。”“因為我們必須更加精準地拆析出，神經信號與肌肉收縮、與患者真實功能康複之間的關聯性。”“在此之前，我們已經在臨床中，對一些正常患者的數據進行了搜集，這是我們前期搜集到的資料，我已經發在了大群麵，如果有興趣的教授，可以拿著看一看，若能給出一些建設性的意見，那將是我們亞組團隊的榮幸……”

“我非常榮幸可以與各位教授一起合作，一起學習。”梅殯的語氣有點嗨，呼吸也有些急促。他之前的“質疑’，不是在唱反調，而是在調研聶明賢這個“陌生人’的科研實力。

一些知名教授，也可能科研能力不強，隻是吃到了時代的福利。

你要追問他們關於目前科研最前沿的東西，他們也是一知半解，根本就不透析其中的基本原理。而在這樣的大環境下，梅殯已經遇到了很多類似的存在，所以他都習慣了這樣的隊友。

在遇到了方子業之後，梅殯就知道，方子業這個朋友他交定了。

現在，再次試探出了更多的“隊友’，梅殯覺得自己是遇到了知己。

梅殯的欣喜並未收斂，所以很多人都發現了他的神態變化。

隻是，對於梅殯的這種變化，他們雖然心不是滋味兒，也隻能受著……

這個課題組，依舊有一些人是來掛名的，助益不多。

真正在做非常關鍵時期的，也就那幾個。

滿打滿算，方子業算一個，廖算一個，神經內科的梅殯教授算一個，泌尿外科的王興歡教授和張子謙兩個人加起來算一個。

主要是王興歡的時間不多，可以分配到團隊的時間非常有限。

張子謙的話，實際科研能力比其他的教授更強，但比起梅殯來，又遜色了不止一籌。

方子業其實早就發現，梅殯的科研天賦，目前可以肯定不弱於科室的熊錦環，而張子謙的科研能力，其實隻是和董文強差不多……

當然，以目前方子業對梅殯的了解程度，可能梅殯的科研天賦還可以再提一提，說不定可以到洛聽竹、蘭天羅兩人的水準。

方子業將很多人的心思都收入了眼底後，才道：“既然目前聶主任和梅教授都提了出來，我就對這個課題的每個亞組進行一下劃分吧。”

“第一個是臨床組和操作組，我負責帶組。主要負責將臨床中的病例帶到動物試驗模型中，並且對動物模型進行治療探索。”

“第二個是模型模擬組，由廖教授負責帶組，主要負責將臨床中的病種、基礎病理等，複刻到動物模型中，為我們爭取更多的研究素材。”

“第三個是器械改良組，由聶明賢主任醫師負責帶組，主要負責脊髓電信號轉導、電信號采集，研究電信號與生物信號之間的關聯性相關方向。宋毅博士任副組長！”

“第四個組是電信號強度與組織功能之間的關係關聯性研究，以梅殯教授為組長。”

“第五個則是亞專科具體功能重建組，以泌尿外科的張子謙教授、胃腸外科的陽國良教授，手外科的劉煌龍教授以及關節外科的杜新展教授、創傷外科的宮家和教授為分組長。”

“比較重要的就是第五個亞組，因為最後能夠體現在患者身上的功能具現，是最重要的！”“因此，功能重建和具體的功能再造，非常關鍵！~”

“當然，在這，我希望各位老師可以群策群力，如果可以找到絕對專業的解剖學相關人才，也希望各位老師可以舉薦一下。”

“我們課題組，目前在行進的脊髓切開，很需要這樣的人才輔助和幫忙！~”

方子業這句話說完後，脊柱外科的王鶴教授略有些尷尬。

他的雙眼眼珠子滴溜溜轉了好幾圈之後，才後知後覺地回道：“歙，方教授，你這話是什意思？”方子業看了王鷗教授一眼，客氣回道：“王老師，就是字麵上的意思，我其實也不懂，所以才有求於人！~”

倒不是方子業看不起脊柱外科的王鷗和張全，隻是兩人雖然是脊柱外科的醫生，卻並非“脊髓’外科的醫生。

對於脊髓內的解剖，兩個人和方子業沒任何區別！

如果是脊柱外科的手術，王鷗教授可以很好完成，可想要在脊髓切開閉合遊刃有餘，還是得找到更加專業型的人才才行。

這個東西，方子業的麵板都無法無中生有！

脊髓解剖學，目前隻有理論研究，沒有實際的脊髓解剖操作經驗。

不然的話，脊髓損傷可能就不是不治之症了。

“我，誒，你！”王鷗有點想罵娘。

方子業這不是當眾把他懟得一無是處了？

“王教授，我們先去再去操作幾個模型吧。”方子業馬上發出邀請道。

王鷗臉色有點尷尬地看向眾人，咬牙道：“好！”

張建軍教授等人則隻是在笑，好像很樂意看到王鷗被方子業“diss’這一幕。

操作室，廖並未跟著方子業一起操作。

操作室的其他人也被王鷗趕走了，王鷗才壓低了聲音說：“方教授，你剛剛多少有點不給麵子了呀。”“解剖專業的，能有人比我更懂脊柱區域的解剖？”

王鷗畢竟年紀這大了，多少要點麵子的。

方子業說：“脊柱方麵估計沒有，但脊髓麵的解剖經驗，未必沒有。”

“王老師，這不是給不給麵子的問題，是我們都沒有太多的經驗呀？”

“要不，我來給您助手？”

王鷗一下就被架住了，變得不愛說話了。

方子業當然不是為了懟王鷗，繼續操作後才說：“王老師，越是重要的課題，需要的專業人才就越多。”

“我們都不可能一個人橫跨所有的領域，所以，為了課題的推進，求助於人肯定是最快的方式。”“但最好的方式就是受人以漁，把別人的能力學會。”

“可學會的前提是有老師教，我們可以有得學。”

王鷗低聲歎氣，語氣迷離：“搞了一輩子的脊柱外科，在自己的專業被你一個年輕人給屌了，唉，還是老了啊……”

方子業不再說話了！

他能理解王鷗教授，可理解不代表必須要“關懷”！

自己的老師，不管是鄧勇還是袁威宏兩個人，目前都是掛名的，沒有實際操作的機會。