“圓...”

    隨著陳安夏的輕語聲，一股恐怖的氣頓時以陳安夏為圓心，猛然向外擴散而去。

    1米、2米...10米、20米...50米。

    這股氣在將以陳安夏自身為圓心的50米範圍涵蓋進去的時候，才停止擴散，穩定了下來。

    一旁的金在感受到這種情況之後，忍不住在心中破口大罵了起來“靠，這個怪物，還讓不讓人活了！！”

    在以前，一直都是別人在說金是天才，是怪物，金自己也是這認為的。

    但是在認識陳安夏之後，金才知道，真正的怪物是怎樣的。

    要知道，陳安夏跟金正式學習念才堪堪過去了一個星期左右的時間。

    在前4天的時候，金都是在詳細的講解念的四大行，1天講一種，講完之後就讓陳安夏自己去領悟，有什不懂的再來問自己，完全就是放養式的教育。

    當然，陳安夏對於念的四大行領悟力很高，這一點在金的預料之中，畢竟陳安夏之前已經領悟了氣。

    而且，陳安夏的天賦確實是萬中無一的，畢竟能在這種年紀擁有這種實力，就已經說明了一切。

    不過，金對於自己的天賦還是十分自信的，自認為會超過陳安夏。

    可是在接下來的幾天內，金的這種自信就慢慢的受到了打擊。

    在第5天的時候，金就開始講解念的進階應用，也是念的中級技巧之一，周。

    ‘周’是念的四大行中‘纏’的應用技，也就是將自身的念運用纏的技巧將之纏繞在身體接觸的物品上，使該物品的性質被強化。

    例如用‘周’包覆住石頭的話，就可以增強石頭的硬度，讓這石頭可以連續擊破其他的石頭而不會碎掉。

    如果是用在鏟子上的話，那鏟子挖掘的力道就會被強化，就算是挖掘堅硬的岩盤感覺上就跟挖布丁一樣的好挖。

    之前金用樹枝在大石頭上刻畫就是應用了‘周’的技巧。

    毫無疑問的，陳安夏對於‘周’的技巧掌握的十分快速，並且在第二天金考查的時候，已經完全融會貫通。

    這也是金的自信心第一次動搖的時候。

    之所以金的自信心會動搖，那是因為如果將念的四大行當做是初中的知識的話，那周這類型的中級技巧就是高中的知識。

    陳安夏的表現，就像是在初中剛剛升入高中的時候，就將高中的某一個學科學深學透，完全可以去參加高考，並且考取優異成績的地步。

    這種情況，難免會讓人心旌搖曳，不過，金還是依然能夠維持住自己的自信心。

    在第6天的時候，金將念的進階應用中的‘隱’和‘凝’連在一起講解，因為這兩項的能力有些相對，連在一起講會比較好。

    之所以這說，是因為‘隱’是‘絕’的應用技，一旦使用‘隱’就能夠在讓對手難以察覺的狀態中使用‘發’，來讓氣呈現半實體狀態，這樣對手就無法用肉眼看到氣。

    而‘凝’則是‘練’的應用技，原理就是將氣特別集中在某個身體部位，在戰鬥中最基本的就是將氣提煉後集中到眼睛，可以看穿對手的‘隱’。

    也因此，‘凝’這個技能其實可以看做是針對‘隱’的。