第2469章

      為了實現對朝鮮國自上而下的全麵控製，海漢最近幾年也加快各種管控手段的實施速度，以確保這個藩屬國不會再有忤逆的舉動。

      在文化教育方麵，海漢要求朝鮮在國內全部停止使用和教學諺文，所有學堂要用海漢編撰的通識教材來進行幼童的基礎教育，官府公文和商業協議更是被要求必須使用漢字書寫內容。

      當然以海漢的手腕，不會僅僅隻盯著朝鮮國內的基礎教育不放，對於社會上層的滲透和改造也一直在推進之中。

      早在兩年前，便由海漢文教部出麵，在漢城附近的南山下修建了一處專門傳授海漢文化知識的高等學院。這間南山學院的招生對象並非尋常百姓子弟，昂貴的學費足以將絕大部分普通家庭出身的學子擋在外麵，能報名入學者非富即貴，多少都有些背景，這其中甚至還包括了某些王族後裔。

      這些權貴子弟花費重金入讀南山書院的目的當然不隻是為了識讀漢字或者學習海漢官話那簡單，隻要他們能在這個書院學成畢業，便有極大的機會得到海漢的支持，今後入仕則平步青雲，從軍則戰功不斷，經商則財源滾滾，前途可謂一片光明。

      就算對這些都沒興趣，想安心治學當個學者，那也比別人更有機會成為朝鮮大儒，在海漢的支持下，今後著書立說甚至開宗立派都不在話下。

      簡而言之，南山書院存在的目的就是為了持續培養立場親海漢的社會上層人物。以前這項工作是通過留學培訓來進行，不過因為朝鮮半島與海南島之間的距離和交通條件所限，留學人員的規模和質量都遠遠達不到海漢的期望值，所以執委會才授意文教部，在朝鮮京城附近開設南山學院就近培養。

      雖然南山學院的環境無法與海漢國內專門營造的留學環境相比，難以讓學生切身感受到海漢的繁榮富強，但好處在於能夠就近吸納培訓人員，並且可以根據朝鮮國內的局勢變化，對教學手段進行及時調整，這也是海漢國內那些接納留學人員的教學機構難以實現的條件。

      雖然目前這個時期朝堂上的官員仍是以本土派為主，留學歸來的官員大多是沒有太多話語權的武官，但海漢對留洋派官員的支持力度盡人皆知，隻要是有留學經曆的官員幾乎都在歸國後得到了重用，因此很多權貴也樂於將自家子弟送入南山學院就讀，這樣至少能給後人保一個好前程。

      與此同時，來自海漢的書籍也開始大量湧入朝鮮。這些以工業手段生產出來的印刷品在質量方麵完爆同時代的雕版印刷書籍和手抄本，而且其生產成本較傳統模式也更低。