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孩子說自己在玩過家家……
……
孩子的這個解釋非說不通。
但孩的媽媽跟老師一樣，心也是有些懷疑的。
起老師，身為男孩的媽媽，她自然更加了解男孩。
玩過家家？
之前，她從來不知道她孩子喜歡玩這個遊。
從未看到她的孩子玩這個遊戲。
那……
是孩子在說謊？
還是孩子突然喜歡了個遊戲
……
男孩的媽媽沒有說出自己的疑惑。
她安靜的聽著老師的講述。
偶然對老師尋求的話語作出簡單的答。
在一切沒有確定前，會說任何不利於她的孩子的測。
她知道自己說是猜測。
但傳出去後，別人就會以為這是事實。
以訛傳訛，人成虎，眾口鑠金……
她再清楚不過了。
……
老師想了想，還是叫來了男孩。
她覺得，在媽媽麵前，男孩會更放鬆些。
也許就會表達更多的真實想法還有情緒。
……
師很看重這。
精問不容小覷。
她對男孩給出的解釋，其實沒有完全的相信。
但她不想逼迫男孩。
也許是她想多了也說不定。
男孩這段時間已經承受了很多。
神上的負擔很重。
她不想給男孩更多的壓力。
……
宋夏軒媽媽。
老師對女笑笑。
該的她都說了。
我們就聊到這吧。
麵有我的課。
我等下就教室了。
……
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