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    象牙之塔的行政體係中，除了隻位的校長之外，還有著三分管各個方麵的常任副校長。

    一位副長主管深淵的機構運營經常不在本校，而另一位副校長主管機密項目和各研究，本上也從來不拋頭露麵。

    因此，唯個在長失時出來接手學校務和教研室管理的，便是這從來不對外述說家世艾薩克先生了。

    倘若不是他，學校的運行未必會有如今的簡潔高效。

    而更令人吃驚的便是，在處理完那些繁雜事務之後，他竟然還有空閑進行授和學生，簡直精力無窮。

    像是鍾表，每分鍾都充滿了效率。

    沒有一絲一毫浪費。

    而就在他時整理手的報表之後，終於抬起頭來喝口水，距離上課還有鍾。

    在座後麵，還有膽大的學生湊上來問：艾薩克老師，今是要講到植物學了？據說很複雜啊，作業能不能少一點。

    這節不是我來的，時候要看助教老師的排。

    哪位助教？學生們疑惑起來，塞繆爾先生不是去休假了道是東鄉先？總不可能是那個來湊數音樂老師吧？

    副校長罕見的回頭，舊麵無表情，可神卻變得嚴起來：這並存在什湊的老師，能夠來到這的人都是教研室所認定具備才能，且能夠負擔任的教導者。

    不論如何，你們總要尊重自己的老師才行。

    幾個學生一愣，訕訕言，可有膽的：不是聽說才十八歲？比我還小。

    丁不也才十三歲。

    長搖頭：學識多寡是不能以年齡進的——不通過真正的教學，又怎衡量一個老師是否稱職呢？這門課是考核最嚴格的必修，關乎到你們的命，再怎樣，學校也不會拿這種事情開玩笑。

    題到此為止。

    沒過多久，在上十鍾之前，槐詩門口進來，除了教案之外，手提著一個重的提箱。