如果說與普通修行者相比，精神力量是一種數量上的提升，那精神教師就是與懷舊相比較的質的提升。如果我們突破這一階段，精神將發展到一個難以想象的水平。

    這就像從一個饑餓的嬰兒到一個精神上的少年。

    更精確的控製腦力，消耗巨大的技術，禁止法術幾乎可以不受限製地使用，不是真正的精神導師的力量。

    它真正的恐怖是靈魂本身的恐怖，當靈魂從懷舊的現實進化到精神境界時。

    這兩個領域之間的差異比虛擬世界和現實世界之間的差異更誇張，這肯定是雲和泥的區別。

    這樣一個可怕的靈魂，無論如何運用任何精神攻擊的手段，其效果都遠遠比不上任何吟唱，也能掌握階段的吟誦遠遠無法想象的魔法手段。

    毫無疑問，強者在提煉時期是非常強大的，但如果靈魂突破精神環境，它會在精化時期殺死強者。

    精神教師的力量足以與武術體係中的精神力量相匹配，在其職業的稀缺性和掌握手段的神秘之間，對精神教師的恐懼仍然高於普通的心靈力量。

    精神和精神之間存在著巨大的差距，這種巨大的差距是不可能一蹴而就的，任何傳統的突破都無法彌補它，所以會有精神的保存，或者超越懷舊的過度階段。

    當然，對於孔文君來說，這個階段最大的意義就是能夠理解學生的起源。

    我們別談這個了。

    等了一會兒，孔文君更餓了，抱怨道：“這家夥，我不知道賣什，為什動作這慢？”

    其實宣林的速度一點也不慢，這隻是一種美食家在麵前的正常焦慮。

    突然，孔文君看起來像是一個動作。

    一個人像像鬼一樣從牆的形狀上跳了進來。