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    “暮雪你看，最左邊這個是發電廠。”蔣一帆指著發電流程圖中的一個小房子朝王暮雪道，“發電廠負責發電，然後咱們用戶負責用電，對吧?”

    王暮雪見蔣一帆的手此時指向了圖中最右邊的小人頭像（即用戶），連連點頭道：“是的是的，所以中間的這個空白區域，應該就是輸送電流的裝置對吧？”

    “對的。”蔣一帆此時啟用畫圖板上的黑色畫筆，在電腦中發電廠的右邊，又畫出了一個長方形圖案。

    “這個是什？”王暮雪一臉不解。

    “我畫圖水平有限。”蔣一帆不好意思道，“這個長方形我們可以把它想成升壓變電站，用來給發電廠發出的電升高電壓的，也就是變成我們經常說的高壓電，然後你以前在馬路邊，不是能看到很多高壓塔？上麵還有很多電線，有時候還會停幾隻鳥兒在上麵……”

    “對對！以前老師還問我鳥兒站在高壓電線上會不會被電死！”王暮雪突然反應道。

    “對。”蔣一帆笑了，“鳥兒接觸不到地麵，電流無法形成回路，所以當然不會被電死，你再看這……”

    蔣一帆說著，在圖紙中間畫了兩個並列三角形，寫下了“高架塔”三個字，而後在發電廠、升壓變電站與高架塔之間都連上了黑線。

    “我們假設這是電線……”正當蔣一帆快要將黑線連到用戶那時，他突然切換畫圖功能，在用戶左邊又框出一個長方形，長方形夾在了高架塔和用戶之間。

    “這個又是什？”王暮雪問道。

    “這個就是降壓變電站，需要把三角形這的高壓電流降下來，再逐一分配給用戶，咱們才可以用，這個電壓分配的過程，就是他們業內常說的‘配電’。”

    “哦哦，原來如此，也就是先升壓，再輸送，再降壓，然後分配，我們才能用電！”王暮雪複述道，“不過一帆哥，高壓難道是專門用來輸送電流的？”

    “是的，我國電力係統電壓劃分為輸電電壓和配電電壓兩類，其中220kV以上為輸電電壓，110kV以下為配電電壓，需要降壓才可以使用。”

    王暮需直起了彎下許久的腰，思索道：“這個過程好熟啊，初中還是高中物理電學肯定學過！為什要用高壓輸電……”王暮雪來回踱著步：“肯定學過!”

    蔣一帆剛要說什，王暮雪立刻做了一個止住的手勢，示意蔣一帆不要提示，她要自己想。

    果然，人生知識儲備的巔峰是在高考前。

    那個時候的王暮雪，跟全國高中生一樣，精研數理化，通曉政史地；左手敘事散文，右手線代幾何；外知英文語法，內曉古文通假；上知天體運行原理，下知有機無機反應；前解橢圓雙曲線，後解雜交遺傳學；溯源中華千年波瀾曲，外通各州百年興衰史……

    高考過後，多數大學生以及上班族，估計感興趣的是娛樂圈新冒泡的明星、精通的是網遊各色英雄的技能與裝備、鞏固複習的是每月的車貸房貸和消費貸所產生的**賬單。

    “為什要用高壓輸電？”這個以前的考試送分題，讓連高考都沒參加過的王暮雪犯了愣。