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    “你發現的石器在沒有經過任何實驗室和權威考古專家鑒定的情況下就不幸丟失,所以你發現的到底是普通石器,後期雕刻石器還是幾千年前的文物無法定論。”

    “你現在需要做的是馬上回到趙寶溝繼續你的實習，聽懂了？”

    教授仍然在頑抗，死不承認，並且用官方和看起來無懈可擊的理由拒絕我驅趕我，因為考古學在沒有實物以及食物之上的圖形文字證據的前提下是不能最終下結論的。

    教授這招釜底抽薪玩的很厲害，因為我現在連手機照片證據都沒了，在我跟教授同來赤峰的路上當我拿給他看的時候，他說要仔細研究結果一不小心給刪除了。

    所以我剩下的隻有自己的記憶而已。

    我沒有動搖，教授越是這樣事情越是複雜，教授越是遮掩阻撓我越是要弄清楚事實真相，越是要查出背後的終極答案。

    “說出事情的經過我馬上就回去。”我笑著做了回複，極其簡單，甚至讓教授看不出我心到底是怎想的。

    但是顯然我現在並不是以學生和老師的身份跟他對話，而是以同樣的知情參與者身份平等合理發問。

    夾在中間的顧青更加尷尬，她完全搞不清楚眼前這對師徒倆到底為什會如此劍拔弩張，不應該是和諧相處互相尊重支持的？

    不應該情同父子的？

    至少之前教授講起我的時候的表情給了她這樣的第一印象，她最後決定退出我們是師徒倆的爭端，以看看孩子為借口離開了。

    雖然仍然沒有離開車廂不過還是給了我和教授足夠的私人空間，我和教授在車廂第一排座位上對麵而坐。

    教授不會收回自己的命令我則是不達目的不罷休，兩人互不相讓僵持在一起，外麵的暴雪雖然有所減弱不過風雪仍然在繼續。

    機組人員接到的最新通報是根據天氣和鐵路路軌清理情況再過5小時會確定最後的處理結果，這種時候連工作人員都已經失去了信心，他們早就做好了連帶剩餘旅客全部撤離的準備。

    實際上就是棄車。

    這的無名小站本來就決定廢棄了，如今經過這的車次隻有這一趟古老的綠皮火車而已，即便是棄車停運也不會造成多大的影響。

    上麵一定會采取最安全最穩妥的做法，至於本來就想要快點原理是非和災難的乘客來說隻要車站安排其它出行撤離工具就不會有意見。

    三次爆炸仍然是個謎團，新聞還沒有公開報道，不過據當地居民傳來的消息說沒有造成人員傷亡，不幸中的萬幸。

    如果真是如此當地有關方麵妥善救災妥善處置就可以了，可以說跟被暴風雪封堵在這的綠皮火車完全沒有關係。

    那在接下來的五個小時時間內教授除了等待救援和同意撤離是沒有任何別的事情做的，我就跟他打持久戰，反正我的多占策略就是貼身緊逼步步為營。

    我不著急著急的是教授。