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    “我也不知道為什沈老師好像一直在防備著不願讓你跟著，我真的搞不清楚，我回牛河梁本來隻是要處理自己的事情，不是別的。”顧青繼續袒露自己的境況，這對我很有用，她說的實話越多我掌握的情報就越多，掌握的情報越多就越能把互不相連的點連接成線，然後再把線匯合成麵。

    “算了，我還是把沈老師叫來你們兩個解決問題吧。”顧青說完轉身出去了，車廂隻剩下我一個人，孤零零的一個人。

    顧青有可能真的去叫回教授跟我當麵對峙也有可能一走了之，跟教授和兩個孩子撇下我一走了之。

    我沒有去追，我選擇等待，即便冒著極大的再次被教授拋棄扔掉的風險我也還是選擇等待，一個人安靜的在車廂等待。

    重新見到母親的途徑一直都有兩條，一條是滿世界的尋找，一條是安靜的在原地等待，十幾年了我選擇的都是尋找從未靜下心來等待，現在，我想，是時候學會等待了。

    教授可以逃得了現在逃不了未來，他總要正麵麵對我總要給我一個答案一個交代。

    時間一點一滴過去教授沒有來顧青也沒有回來，一去無影蹤，突然想起母親離開的那天也是清晨，隻是那天並沒有下這大的雪。

    我的心沒有越來越亂而是開始真正沉靜下來，繼續等待。

    大約1個小時後教授重新出現在車廂當中，他的身上存了不少積雪，進來下意識彎腰低頭雙手拍打。

    他一定在風雪走了很久或者站了很久。

    我看著他迎著他的目光，他的目光冷漠而冰冷，根本不是我之前認識的那個視我為子的教授，他也盯著我的眼睛，“為什還不回去？你要知道什？”

    我決定開始正麵問問題，我有三個問題，存在難易順序，我從最容易的一個問題開始詢問，“你要我回西拉木倫河的真正目的到底是什？”

    教授雖然一身冷漠但是他稍微猶豫了一下以後決定正式回答這個問題，“紅山文化遺址是龍與花結合的中國文明*，我把這次田野考察交給係最優秀的畢業生來完成。”

    我突然開始懷疑自己的眼睛，教授居然用這種蕭殺的語氣來表揚我？

    他變了，跟原來真的不一樣了，我不再追問，對於這個答案我基本滿意，哪怕我知道事情遠沒有這簡單，麵一定還有更為隱秘的原因。

    我很快問出了第二個問題，難度也隨之增加，“師母和唐婉到底出了什事？”

    教授低下頭向著我走近了幾步，停住，重新抬頭麵對我的眼睛，“這件事我正在處理你不需要知道。”

    他選擇了拒絕回答，他當然有這個自由，我有問問題的自由他就有拒絕回答的自由，那第三個問題其實已經可以不問了，問了也白問他不會給我答案。

    可我一向不是一個知難而退的人，我最後發問，“你到底在找什？”

    教授對此並不吃驚，他是這個世界上除了母親之外最了解我的那個人，他早就知道不管他是否給出前兩個問題的答案我一定會堅持把問題問完。

    他伸手拿下背後的背包，小心翼翼的從背包拿出一張羊皮地圖，來到小桌板上徐徐展開，“你先把這幅羊皮地圖修複好我就告訴你答案。”事情的發展一次次出乎我的預料,我所麵對的全都是支離破碎的證據和古物,明知道這其中必然有一明一暗兩條線索相連卻怎也找不出。

    本來教授這是我了解事實真相的最優人選和最佳切入點,教授又突然拿出一張古羊皮地圖來為難我。

    文物修複首先需要的不是技術而是耐心，極大的耐心，熬鷹一樣的耐心。教授天生一雙大手，一雙保養的很好的大手，他的大手又幹燥又穩妥，是一雙任誰看了都會立刻產生信任感的好手。

    如果他不是考古學教授那他一定會成為一個鋼琴家或是一個能工巧匠，其實他現在也是個能工巧匠，考古發掘過程本身需要一個智慧博學的大腦也需要一雙穩定靈巧值得信賴的雙手。

    考古現場發掘隻是考古學的一小部分而已，後續的分類研究辨別整理修複撰寫同樣重要，每一個步驟都很重要。

    教授同時是國內有名的修複大師，隻是他去修複的時候大多數都是隱秘修複，都不對外公布，每每修複的時候他用的也不是沈墉伯這個本名而是一個有點奇怪的數字代號，7123。在學校知道這個代號的人隻有三個，一個金大校長一個曆史學院院長一個便是我。

    教授修複師的身份是保密的,雖然我根本不知道為什要保密,但是教授說過這件事不能跟任何人講,如果我能保守秘密他會考慮開始在私下教我各種修複技能。

    教授不是個低調的人,但他也不是那種高調的人,他平常上課的時候很悶,講課的內容也不怎精彩,隻有在私下他才會靈感爆發妙語連珠。

    隻可惜能夠見到他這一麵的人少之又少。

    我自從踏入大學校園以後我的命運就已經跟教授糾纏在一起了,之所以用糾纏這兩個字是因為我人生以後的每一個重大節點都會或明或暗的出現這個人的影子。他的確開始教我一些基本的文物修複技能但是這種手藝不光需要天賦更需要大量的時間去學習和練習，所以隻能利用業餘時間磨練的我到現在也還是修複界中的小菜鳥。