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    楚易還是聰明，一點就透，隻要她回應就好，回應了就算掉進我給她設置的臨時陷阱了。我一定不能正麵跟她談論她的心理問題，那樣隻能適得其反。相反我跟她表麵在研究怎對付杜二夢，暗中卻在引導她的心態調整，一石二鳥之計。

    當一個人的情緒開始被調動起來的時候她便會展露真實的自己，其實這些都屬於生活中微小的細節，平常我不是一個注意細節的人，可卻天生對生活的細節充滿敏感。

    “你說怎做。”不是問號而是敘述的語氣，楚易沒有立刻回答而是很認真的思考了兩分鍾。

    然後抬起頭，“以毒攻毒容易讓杜二夢徹底失控，因為從小到大她根本從未經曆過真正的打擊和失敗，我們不知道她第一次麵對重大挫折時候的應激反應會是什。我基本同意你先隱藏身份讓梅一去衝一衝看看效果，也算有個緩衝。可以適當正麵硬碰硬但是不能以毒攻毒，這其中的差別很大。”

    楚易果然還是理性兼傳統的風格，我抬手摸摸鼻子沒出聲，她還沒說完呢，得給她充分發揮的空間，“其實在學校我遇到過類似的學生，天賦異稟卻頑劣不堪，而且從小到大隻有一次勝利從未嚐過失敗的滋味，從來都是她高高在上的打擊別人。她原本可以成為國家隊長跑運動員，但她為了證明自己不靠身體也可以考上一流大學毅然決然放棄了對她來說也許更好的機會。這點我尊重她的選擇，問題是到了大學以後她開始本能的用自己的身體優勢欺負別人，並且常以此為樂。”

    “我接手的時候她前任教練隻說了三個字：傷仲永。所以我決定給她上一節失敗課，內容很簡單，我跟她比試她最擅長的5000米。在她眼我隻是個徒有其表的花瓶體能教練，完全就是擺設。當我提出跟她進行一場內部比賽，輸了的人以後要對勝者放尊重。條件很簡單，一點都不複雜也不過分。可她卻覺得我會在內部比賽中作弊害她，同時她也不喜歡沒有觀眾的比賽。於是她沒有答應我的要求，而是提出在一次體能課上當著30名隊員的麵我們公開比賽，勝者為王輸者當眾認輸！”

    “顯然她想著羞辱我，在一個相對公平的環境之中。她覺得我一定不會答應，但她的行為完全在我計劃之內，我直接答應並且讓她確定計時員和裁判，我隻負責比賽，隻是普通參賽者的水準。結果她還不滿意，特意在比賽當天又叫來了一百多人觀戰，她要的是當眾徹底的打敗我羞辱我，給我這個一無是處的花瓶一次沉重人生教育。”

    “她的驕傲讓她甚至都不願意仔細對我做下背景調查，我知道自己的實力也知道她最好成績，我早有勝算，可是怎打敗她呢？從一開始就碾壓式領先然後當眾羞辱她？我認為這樣極端的辦法很容易讓她的世界觀突然垮塌，很容易讓她從此一蹶不振。於是我采取了對我來說更為不利的跟隨戰術，前4900米一直跟在她身後讓她覺得我根本沒有能力超越她，而她最擅長的就是最後百米衝刺。但我在最後一百米突然發力足足拉下她30米，這是一個恥辱，對她來說，但是不是一點也不能接受。因為她會本能的給自己找借口，覺得我是超常發揮，覺得自己一時大意。”

    “我沒有要她當眾認輸更沒有羞辱她，比賽結束之後我立刻開始體能訓練課，就好像剛出什事都沒發生過一樣。她礙於麵子躲得遠遠的，不肯發聲。等下課了所有人都離開了她立刻走上前來鄭重的要求我跟她再比一次，如果她再輸便心服口服！我很自然的答應下來，然後第二次比賽我從頭至尾都碾壓取勝，她還是不服氣，要求再來一遍，我知道她輸不起但是就是不想承認勝者不是她。於是第三次我采取第三種策略，前4900米遙遙領先，最後站在最後100米衝刺的地方等著她，然後衝刺的時候再一次將她毫無懸念的甩在身後。三次挑戰三次失敗，她哭了，她說這是她人生第一次哭。她從沒有輸過，她覺得自己是天才，但是輸給我了，她覺得很丟人，不能接受，但是輸了就是輸了，她正式道歉。從那以後她變得更加上進，全麵發展，跟我也成了朋友。”

    楚易在言傳身教，畢竟她是個教練，是個大學老師，我安靜的聽她講完，問，“然後呢？”

    她看著我，“然後你可以首先嚐試一下我的辦法，我認為對付杜二夢更適合七擒七縱，雖然過程會艱難且複雜但是也是最有效的辦法。”

    諸葛亮七擒七縱孟獲的故事家喻戶曉，隻是我們現在真的有如此充裕的時間環境和準備機會？

    我一點也不認為，而且我更不認為杜二夢跟她的那個頑劣天才隊員屬於同一類人。身為一個教練最重要的便是因材施教，而她此刻犯的大忌正是以點帶麵，認為她那個隊員的例子適用於外麵眾多不是善茬的天才。實際上她錯了，杜二夢她沒有我了解，她了解隻是通過蟾蜍的情報資料我了解則是因為我們在網上認識有一段時間了。我說過雖然我從不八卦但是卻具備天然的細節敏感，通過跟她交往中細節的觀察，我知道她是個必須一擊必勝的人，如果頭一次不能徹底打敗她讓她臣服，那這輩子都不會再又機會。