是什樣子的工具？

    不僅孩子們好奇，就是黃懷明和幾位老師都有些好奇。

    不多時，熊孩子們回來了。

    其中有三個孩子分別拿著一根長長的竹竿，大概有三、四米長的樣子。

    然後在竹竿的一頭，綁著一個橢圓型的裝置，形狀有些像羽毛球拍，大小也差不多。

    材料是一條寬度在一厘米左右的竹條。

    然後就沒有其它的東西了，整個工具遠遠看過去，就像是一根長竹竿的頂端，綁著一個有些像是羽毛球拍的東西。

    確實非常的簡單。

    黃懷明疑惑道：“工具看上去的確非常簡單，但真的能夠捉住知了嗎？”

    另外幾名老師也有相同的疑惑。

    李寒笑道：“等孩子們走近之後，老師們就會明白了。”

    “這樣嗎？”黃懷明和老師們全都有些好奇的看著熊孩子們越走越近。

    “寒哥，我們回來了。做了三個，夠不夠？”熊孩子們紛紛說道。

    李寒表示足夠了，他其實隻需要一個就夠了。

    孩子們走近之後，一直盯著工具看的黃懷明和幾位老師，同時一聲哈哈大笑，恍然大悟。

    他們終於知道要如何使用這種工具捉知了了。

    因為，在綁在竹竿頂端的，那個外形和羽毛球拍差不多的裝置上，另有玄機。

    上麵裹滿了蜘蛛網。

    那，這個工具要如何捉知了？答案就已經很明顯了。

    那就是拿著工具，將裹滿蜘蛛網的裝置，對準樹幹上的知了，輕輕一網，知了必然被蜘蛛網牢牢粘住，無法掙脫。

    然後再將竹竿收回，將粘在蜘蛛網上的知了取下就可以了。

    不僅簡單，而且還非常絕妙。

    黃懷明和幾位老師都有些欣喜，這也算是長見識了，他們之間還真沒見過這種方法。

    孩子們見到工具之後，倒是還不太明白，這玩意兒要如何捉知了？

    不過，這沒有關係，隻需要演示一遍，孩子們就能夠懂了。

    李寒親自拿了一根竹竿，讓孩子們在樹上找知了。

    孩子們的興致都非常高，全都仰著腦袋仔細尋找。

    很快，有一個孩子看到了一隻，距離地麵大約四米。

    在有效的範圍之內，李寒對孩子們說道：“大家都看好了啊，我這就把它網下來。”

    孩子們全都瞪大著眼睛看著，就是黃懷明和幾位老師，也饒有興致的看著。

    李寒舉起竹竿，使竹竿頂端羽毛球拍型裝置的位置，與知了所在的位置持平，然後小心翼翼的向著知了靠近。

    捉知了就必須要小心一些，要慢一點了。

    不然，知了很容易飛走。

    等靠得足夠近之後，李寒突然加快了速度，迅速網了下去。

    一擊命中！

    知了被牢牢的粘在了蜘蛛網上，用盡全力的想要掙脫，也是無用，隻能發出比平時更加尖銳的叫聲。

    當然，如果是雌知了的話，發不出叫聲。

    李寒將竹竿放下來，讓孩子們看蜘蛛網不停掙紮的知了。

    隨後說道：“看到了吧？就是這樣捉知了的。”

    孩子們全都忙不迭的直點頭，表示自己知道了，然後又都是一副躍躍欲試的樣子。

    很明顯，孩子們想要自己親自操作一番。