“X圖鑒 書海閣()”

    雖然說這種安慰的話語隻不過是一時的靈光乍現而已，不過現在的時候趙治明忽然之間覺得自己說出來的話的確是非常的正確！大部分的人在愛情中間是不會關心這段感情到底是正確還是錯誤的，因為對於他們來說，隻要這段感情能夠讓自己感覺到幸福就已經足夠了！而也正是因為這樣，感情這件事情才會被人認為是沒有對錯的。

    也許很多人覺得公主愛上平民隻不過是童話故事，霸道總裁愛上普通女子隻不過是情節。實際上真的未必如此，興許愛上平民的公主那個時候就在民間，因為在民間的時候受到了這個平民很多的關照，最後日久生情呢？也許那個霸道總裁在曾經某個關鍵的時候受到了這個普通女子的照顧，心中就這留下了這個女人的位置呢？

    不管是轟轟烈烈還是似水流長，感情這種事情從來都是需要結合當時的情況才能明白這種感情的原因。這些人不理解老師和學生之間的感情也是如此，實際上也僅僅是他們不了解這段時間他們都經曆了什而已。更加重要的是，美術老師本身的年齡比這些學生也大不了多少，趙治明也是能夠決定自己的感情的成年人了。

    “哎呀呀，趙治明你偶爾也能說出幾句好話嘛，要是平時和我們這些差生說話的時候也是這個態度，那該有多好？既然你們都已經如此堅定自己的感情了，我們這些學生要是不想些辦法配合你的話就肯定會被認為非常的不講道義了。”白沐風帶著班級的所有學生出現在了這，“那讓我們好好想想，怎樣才能讓那個校長不來打擾我們吧。”

    “那是當然了，我們班上的人幾乎各個都是喜歡美術老師的，隻不過大家的感情各不相同罷了。現在趙治明一個人獲得了美術老師的愛意，要是這段感情轉移到了別人的手，我們豈不是白白付出自己的感情了？所以美術老師不能離開，趙治明和美術老師的感情也絕對不能中斷！”左慶岩出聲表示絕對支持。

    “我覺得我們不應該將注意力放在眼前這件事情本身上，而應該考慮到學校這個事件之外的因素。其實我們學校高層領導是知道他們這段感情的，隻不過沒有來詢問過而已。雖然我沒有絕對把握認為學校支持這件事，可是至少學校方麵肯定是不會反對這段感情的。如果可以的話，我們可以和學校交流一番，穩固美術老師的位置。”童緒娥建議道。

    “這一點你們就不需要擔心了，就算我們什都不說學校方麵也是會支持我們的。你們以為學校找來美術老師，就僅僅是為了讓美術老師應付一個Z班而已？現在出現的實際情況是，美術老師在很大程度上挽救了Z班當初慘不忍睹的成績，可以說美術老師對於Z班來說就像是燈塔之於海上的船舶，是不能沒有的那種狀態。

    而且美術老師擅長的方麵實際上不是教書而是教書育人雙管齊下。雖然說在我們這美術老師教書這個功能體現得比較微妙，但是這主要是因為我們這些學生本身對於教書這個功能接受的就非常少，自然體現不出。然而從育人的角度上來說就不一樣了，美術老師在育人這方麵絕對是異常強大的，但這就意味著美術老師會將注意力更多地放在差生的身上。