“X圖鑒 書海閣()”

    進行這樣的詢問的時候，白沐風故意先說出他們的目的是想要找到地理老師，其實白沐風這樣做就是希望生物老師誤認為他們現在的時候已經將所有的注意力都放在了地理老師的身上。現在的時候如果生物老師接下來的時候又可以將白沐風他們的注意力完全轉移到地理老師身上的話，他自己就完全沒有任何的問題了。所以，他應該會說出這個位置。

    然而實際上，Z班的教師們的關係和其他班級的教師們的關係存在著相當大的區別！一個簡單的例子就是其他班級的教師們之間的關係通常情況下來說還是比較親近的，之所以會出現這樣的情況是因為其他班級的教師們都已經成為了百新學院的教師了，互相之間爭搶什頭銜並沒有什意義。而這些在Z班的教師們，卻又是不同的另一番光景了！

    Z班的教師們大多數都是一些疏於處理同事關係的人，他們本身的業務能力也完全不像是一般的老師，反而更像是在進行糊弄的樣子，而之所以他們的能力都是這樣的，就是因為這的學生們和這的老師們在很大程度上可以說是沆瀣一氣的存在。如果這的學生認真的話，這的教師當然也不會是現在的樣子，這的老師好一些，說不定學生也會進步。

    在這種情況下，就算是這些人的關係再好再廣，實際上也不可能離開Z班教學的範圍的。而且就算是這些人真的有能力能夠擺脫這個吊車尾之中的吊車尾，白沐風也認為實際上這些人對Z班這樣的班級幾乎不用做事也能夠拿到錢的地方會形成一種非常嚴重的依賴的感覺，這樣的話想要讓這些人離開這也得要這些人真的願意離開才行。

    既然是這樣的話，兩個教師之間的關係和一般的教師之間的關係自然應該存在著一定的差距。而假如這個時候他既然能夠說出這個人的位置，就說明了這兩個人之間如果不是私交比較好的話就是生物老師之前的時候就已經專門調查過了地理老師的住址了才對！如果是因為生物老師之前的時候調查過地理老師的住址的話，生物老師的嫌疑就更加明顯了！

    生物老師想了想之後，竟然真的告訴了白沐風他們地理老師的地址！這個時候，白沐風就知道情況可能無非就是上麵的兩種了。接下來的時候白沐風想要稍微試探一下，因為白沐風知道接下來的時候這些事情可能就沒有這方便了。如果現在的時候就做出詢問的話，說不定可以在一定程度上影響到他的說辭，最後要是能證明是撒謊的話……

    “老師，我記得我們Z班的老師互相之間知道主治是一件非常奇怪的事情才對吧？可是剛才的時候你聽到我們討論地理老師的住址的時候，你還是一下子就告訴了我們地理老師居住的位置，這在正常情況下不多見。”白沐風假裝好奇地詢問道，“所以我現在的時候非常的好奇，你為什能夠知道地理老師居住的位置呢？”

    生物老師笑著解釋道：“這當然是因為我和地理老師兩個人之間的關係比較好的原因了，說起來之前的時候你們地理老師不是還和美術老師告白，結果最後的時候不是被美術老師拒絕了嗎？在那之後地理老師就一直飛藏得傷心，還專門到我這來和我一起喝酒呢。後來聽說美術老師和學生在一起了，那就更加是這樣的了。”