山中縣一中，大禮堂的千人大教室，座無虛席。

    台下，有一些山中縣的官員幹部，有學校的校長老師，有來請穀小白的曆史學會的人，還有一大堆甩了西北曆史學大會，跑來這聽講座的曆史學家們。

    以及茫茫多的學生們。

    穀小白正坐在台上，講著自己準備的課程《物理學與音樂》。

    此時，這節課程已經到了尾聲，穀小白在台上講著：“霍普夫在1942年發表了論文《微分係統從平衡解到周期解的分叉》。這篇論文從比較普遍的角度研究非線性振動，得到判別發生與初條件無關的周期解的條件，即在動力係統的不動點失穩後轉變為穩定的周期運動的條件。後人把它稱為霍普夫分岔，也有人稱為安德羅諾夫－霍普夫分岔，或龐加萊－安德羅諾夫－霍普夫分岔。這種分岔不僅在樂器理論中得到發展，而且後來在化學、天體力學、無線電等領域都有發展……”

    講到這，穀小白微笑著看著台下，道：“好，這就是我想要講的全部內容，從管仲記載總結出‘三分損益法"開始，一直到了上世紀上半葉，經過接近3000年的發展，關於音樂的物理理論終於基本完善。我們之所以能夠聽到如此多美妙的音樂，不隻是因為有無數的音樂家創作出來美妙的音樂，還因為這一代代的科學家們不懈的努力，人類之所以能夠不斷進步，就是因為在不斷追求真理……”

    說到這，穀小白抬起頭，望向了天花板，似乎在緬懷先人的功績：“而現在，聲學和心理聲學依然在不斷發展，而還有許多未知的知識，在等待著我們去發現，去總結，同學們，美好的未來在等待！”

    穀小白的兩隻眼睛閃閃發亮，似乎已經看到了自己發現許多新定律、新公式的美好未來。

    當一個物理學家真是太幸福了！

    幸福！好幸福！

    浮想聯翩了片刻，他看向台下，問道：“同學們，我今天講的這些，你們都學會了嗎？”

    台下：“沒——學——會！”

    穀小白：“……？？？”

    什？沒學會？我講了這久？你們沒學會？

    他又問道：“那……你們記住了嗎？”

    台下：“也——沒——記——住！”

    穀小白：“………………！！！！！”

    穀小白想打人，你們沒學會沒記住，還回答的那理直氣壯！

    信不信我下去打你們哦！

    “那你們這長時間在下麵都在幹什？”

    下麵大家回答：“看——你——呀！”

    穀小白覺得自己一點也不擅長當老師。

    他坐在台上癟著嘴，委屈的想哭。

    哎呀，糟糕，小白老師不開心了！

    台下，一名大波浪的女曆史學家大叫起來：“小白，講得太好了！我還想聽！”

    “對，再講點！”

    “沒聽夠呢！”

    “繼續繼續繼續！”

    台下一片轟然。

    然後還拚命吧唧吧唧鼓掌。

    大波浪女曆史學家捂著自己的臉，感慨道：“哎呀，我基本上一個字都沒聽懂，怎就一個字不落地聽完了，還覺得沒聽夠呢？”

    旁邊，另外一名年輕的，看起來像是她學生的女子兩眼星光閃爍：“咱家小白，就算是念圓周率都好聽！”

    “對，小白你會背圓周率嗎？背一個唄……”

    “三字經也行！”

    “千字文！”

    穀小白：“……”

    他昂起頭，王者天花板，把自己眼角的淚花忍了回去。

    不哭！

    少年不哭！

    台下，小蘇師兄也不知道是該哭還是該笑好，原來小白也有不擅長的東西！

    譬如，他就一點也不擅長講課！

    畢竟小白很難理解普通人的思維方式、學習速度、理解能力、知識儲備。

    他講課的速度太快，解釋太少，趣味性也不夠。

    因為他自己太強了，所以覺得別人也這強。

    至少……不會太弱**。

    但事實上，大家就是都這弱雞！

    因為自己懂也覺得別人懂，這個叫做“知識的詛咒”。

    日後穀小白真的當了大教授的時候，得努力克服這個缺點才行。