接著李青彥試探的問慧：“小慧慧，你願不願意和神明大人學習數數啊。”

    李青彥一直以為要讓小孩子辦事那必須是要哄的。

    可是他小看了原始世界的孩子，他們在這樣的環境的，最先想到的就是有沒有用，能不能吃飽，其它的都是次要的。

    小丫頭問道：“神明大人，真的可以和您學習數數嗎。可是學數數可以幫部落做什呢？”

    瞧瞧，瞧瞧人家孩子的思想覺悟。

    學習就是要為部落出力，為了大家能生活的更好。

    李青彥很滿意，表情誇張的說道：“那當然，學會數數那可真是幫了部落大忙了，我需要一個人幫忙統計部落的食物。但現在部落麵沒有一個人會數數，隻有慧可以。所以你願意幫助大家嗎。”

    慧聽完之後，小臉立馬便的嚴肅：“神明大人，我要幫助大家，我要和神明大人學數數。”

    李青彥聽了大喜，簡直有種拐騙小孩的感覺。

    “嗯，乖孩子，我們馬上來學。學的好，神明大人就獎勵你，果子，還有這個飲料，好不好。”李青彥很無恥的再次用上神明這個稱號。

    他忽然覺得，神明這個稱號很好聽啊，有沒有。

    梯和慧一聽還有飲料喝，那小眼睛立馬綻放出強烈的光芒。

    他倆剛才已經嚐過了，實在是太好喝了，果然是隻有神明才能擁有的東西啊。

    梯也想要學，卻被李青彥直接攆去搖發電機去了。

    李青彥要抓緊時間給慧上課，好讓她盡快上崗。

    隻見李青彥坐在工作台前，懷抱著慧一個一個的教她認**數字。

    李青彥很有耐心，他知道要接受一個新的概念並不是一件容易的事情。

    可慧的聰明程度卻超過了他的設想，基本就教了兩三遍，慧就接受了這些從未見過的數字。

    雖然不熟練，但隻要給她樣板，他還是能認出每個數字表達的是數量幾。

    李青彥不停的用石子和數字強化慧的短時間記憶，讓她能盡快的掌握這些數字。

    更喜人的是，李青彥隻是稍微一提，慧竟然就接受了10進製這樣的概念。

    並且小丫頭對這樣的計數方式表現出了很大的熱情，因為有了係統的數字，

    10進製要比她自己的五進製要好用了無數倍。

    李青彥直呼太棒了，簡直剛瞌睡就送來了枕頭。

    他想方設法的教著，而慧則忘乎所以的學著。

    隻有梯一個在旁欲哭無淚的搖著發電機，不停的給台燈提供電力。

    而這一夜不隻是李青彥三人激動的沒睡，睡不著的更是有19號兩口子。

    19號和他老婆收拾完東西回家來，卻發現兒子和女兒都不在家。

    山穀就這一點大能跑哪去呢。

    一問才知道，自己的兒子竟然帶著女兒去了神明大人哪。

    這個怎辦，兒子現在可是他的驕傲。

    這家夥冒冒失失的帶著妹妹去神明大人哪玩，萬一惹的神明大人不高興怎辦。

    隻是懲罰他們兩個就算了，萬一惹怒了神明，神明帶著圖騰離開了。

    那他們一家就成了部落的罪人了。

    怎辦，19號夫婦兩很著急。

    隨著時間越來越晚，這兩夫婦便越來越著急。

    最後19號實在扛不住便跑去找黎。

    黎在自己的木屋正和陶在辦事，聽見19號來叫自己很是不爽。

    大晚上的不去找自己的婆娘，來找自己幹啥玩意兒。