方籽諾回到教室的時候第二節課已經上了三分之一，在外麵打了報告等老師允許她才進來。剛在自己的位置上坐下就被老師叫了起來。

    語文老師帶著那副金絲框眼睛讓方籽諾忍不住去遐想是不是跟今天那位新來的有什血緣方麵的關係。怪不得她覺得那人有些眼熟，原來是這個原因。

    語文老師讓她站到講台上去給全班朗誦一首蒹葭。

    又是這首詩，還好她上次已經背過了，隻不過朗誦的全程臉上沒什表情，聲音也是中氣不足有氣無力。朗誦完畢之後老師就當著全班同學的麵講解了一下詩人在朗誦時的姿態語氣還有境界。

    再次回到自己的座位上坐下方籽諾才反應過來她這是被斯文敗類的語文老師當成了反麵教材。

    默默的咬了咬牙齒，心無比的期望期中考試的時候批她試卷的不是這個斯文敗類，到時候他一定會在她的作文和字體上給她扣分，就因為他們麵對詩人的三觀不同。

    借著課間清閑的幾分鍾她發了一條朋友圈：“詩人的創作都是有感而成，沒有務必要遵守的秩序”說的明白一點就是她在吐槽王嶺老師對待詩人作詩時的誤解。

    她認為一個詩人在作詩的時候要有的是情感和靈感這兩點的混合，而王嶺老師非得把那些什姿態收拾語氣都添加進去。她是真覺得王磊老師不懂詩人。

    剛發完這條朋友圈抬起頭就撞上了一個人的眼鏡框。

    金絲邊的，她不怎喜歡。

    “你有事嗎”坐在她旁邊的男孩問道。

    “你的微信是多少”他忽略謝默軒對他不友好的態度直接看向女孩。

    手機屏幕還沒有鎖定，亮著的屏幕呈現的畫麵正是她的朋友圈，所以原本準備好的我沒有微信變成了：“關你什事”

    坐在她旁邊的男孩還有前桌偷笑了一下。

    單手撐在她桌上的眼鏡男一時間有些尷尬了笑了笑，自己打了個圓場：“也是哦，好像是不關我什事。我覺得好像在哪兒見過你，我叫林月白。”林月白伸出了友誼的小手。