當天下午，先是一道聖旨發出。任命陳樂天為蜀地總理禦史，領十個監察副使，在蜀地設立臨時總理禦史衙門，專門負責接百姓們關於上告官吏的問題。

    然後第二道聖旨接著發出。這道聖旨是關於鐵頭幫等蜀地土匪勢力等問題。

    朝廷經過商討，最後帝王拍板決定，聖旨去到北軍。令大將軍派精兵三百去蜀地剿匪。一來是為了震懾宵小，二來就是要把土匪們肅清一下。聖旨中明確規定，但凡抵抗官府，逃跑的土匪，殺無赦。投降的，則視情節嚴重與否判三個等級，死刑，流放，或免罪。

    兩道聖旨以加急件的速度上路了。估計用不了五六天就能到目的地了。

    忙完這些事，帝王與老師韓大人長舒一口氣。兩人在帝王處理政務的宮殿院子散步。

    兩人說些輕鬆的話題。

    帝王說，我把這個陳樂天的資料看了。他是京城人，但他的經曆確實多數京城人沒有的。我想到一個說法，他生在本該是全大宋最幸福的地方，但卻經曆了窮鄉僻壤百姓所經曆的。所以，老師你認為，他之所以能像今天這樣，有能力有擔當有責任心，是不是他這些困難的經曆所鑄就的？

    這是教育問題，國子監祭酒大人最懂的就是教育問題，每天跟全大宋最一流的學子們打交道，對此當然有著很多自己的高屋建瓴的見解。韓大人道：“可以這說。但不可照搬。”

    帝王正想來一句，那窮苦地方的人為什仍是多數人守著白山黑水不思進取？但被老師後一句話給堵住了。

    很明顯的道理，磨難的確能讓人更加強大，強大的人無不是經曆過重重磨難的。但磨難絕對不能保證這個人最後一定能有所成就。

    韓大人想了想道：“磨難這種東西並不是越多就越有效果，但絕不能沒有。為啥國子監有中原地理一科，為啥常常要他們去外麵風餐露宿。就是要讓他們知道平時在家的鍾鳴鼎食不是全部世界，隨便讓你出個門，讓你沒有住的地方你就知道了。但這隻能是一種輔助手法，具體的，還得帶他們進行方方麵麵的學習。我們這些老師的教育，課下他們自己對經史的學習，生活上的要求這些所有東西糅合在一起，才有可能讓他們一代比一代好點，但也隻是有可能罷了。”

    帝王若有所思，道：“說到底，像陳樂天這樣的人，歸根結底還是他自己想好，而不是被磨難從不想好練成了想好。那咱們的書院製度能做到的，簡單來說就隻不過是讓原本可能去殺人放火的人變成普通人？”

    祭酒大人笑笑，沒有回答。

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    陳樂天和李萱兒一行人要從巴中城走了。

    這天一早，縣丞領著縣衙一群人來送行，還有巴中城幾大家族和鄉老們，還有很多自發而來的普通百姓。

    至少有一千人，把渡口岸圍的水泄不通。

    陳樂天沒想到會是這個陣勢，所以非常不習慣。

    縣丞大人代表縣衙，拱手道：“陳同學這一去，又不知何時才能再來咱們巴中城，咱們巴中城縣衙還有巴中城的百姓們，日後想念陳同學時，卻隻能憑空思念了。”

    縣丞大人雖然還是穿著縣丞的官府，但不出意外很快吏部就會下文任命其接替縣尊的位子。今日韋大人看著陳樂天，是發自內心的不舍分別。