既然打定主意，要用中醫世家的名頭為自己作掩護，那哪怕是隻是為了裝個樣子，顧瑾言也要學點中醫方麵的知識來充門麵才行。

    不然以後等人家慕名而來上門討教，結果自己連幾句糊弄外行的專業詞匯都說不出來，連一些基礎知識都聽不懂，那未免也裝得太沒有誠意了一點。

    再怎家傳秘方，基本的入門知識還是要有的吧。

    所以顧瑾言除開裝樣子以外，也確實有在課餘時間認真地學習一些中醫經典，雖然因為係統不相關課程學得略慢，但是靠著天才級別的記憶力和小時候打基礎時留下的一些模糊印象，顧瑾言比起普通人正常學習的速率來說，也算是學得快的了。

    才一個多星期，就有了一點大致入門的感覺，在正常範疇來說已經可以說是天才奇跡，隻能說和一夢學三月那種bug級的效率沒法比罷了。

    說到這顧瑾言也是鬱悶，他原本以為自己可以通過係統課程來獲取中醫的基礎知識，畢竟不管是職業還是課程的名稱，都是泛用性的醫生和醫學，按理來說西醫和中醫都應該包括在一起才對。

    為此顧瑾言還專門抽了兩個晚上來安排醫學課程，然而結果卻令顧瑾言很鬱悶。

    倒不是說醫學課程不包含中醫的部分，如果真是那樣的話，顧瑾言也沒什好鬱悶的。

    西醫和中醫之間的隔閡很大，除開都應用在治療傷病上以外，很多理念都有衝突矛盾之處，能融匯交融的部分並不多，而且大多隻是體現在最終成果上。

    基本上算得上是兩門完全不同的學科，如果真的彼此不包含的話，也是挺理所當然的一件事情。

    更別說顧瑾言上輩子在藥物研發這一塊接受的是純粹的西醫理念，由此激發而來的職業課程不包含中醫內容實屬正常，沒什失望不失望的。

    顧瑾言鬱悶的，是又發現了自己係統的不足之處無法控製課程自己要學的內容。

    係統的夢境學習看起來好像能夠自己做主，每次想學什就安排什，但實際上他能夠決定的隻有課程而已，至於在課程具體能夠學到什，完全看係統願意教什。

    隻是顧瑾言醫學基礎基本都丟光了，文科綜合那邊也是第一次學，再加上也不急著實際應用，所以也並沒有刻意要專門學點什細分課程的想法，以至於他之前還一直以為隻要是相關內容，自己想學什就學什，隻是這次嚐試之後才發現，自己根本就無法控製。

    文科綜合還好一些，私塾製的一對一教學就跟家教一樣，想問的問題都可以直接跟教學老師說，隻要不影響既定安排的內容又不超綱，都能夠得到課程老師的解答，並不會完全拘泥於係統本身教授的內容。

    顧瑾言之前靠著這樣的問答，解決了不少係統課程和現實科目矛盾衝突的問題。

    可是醫學這邊的限製就非常死板，每節課程本身就是不同的細分科老師負責，在影像科老師那問五官科問題都要被錘，就更別說問中醫了。

    而且顧瑾言也無法影響係統的排課，也就是說今天係統老師要跟你講春秋五霸，那你再不情願也沒辦法學五代十國，說好了這三個月全排大體老師的解剖課，那你切到吐也沒辦法回去學藥理學。

    所以他也不知道自家的醫學課程，到底是完全不包含中醫的部分，想學隻能另外買課程，還是說中醫的部分在教學計劃比較靠後，隻是暫時還沒有安排到而已。

    也正是因為這份不確定，讓顧瑾言沒法把全部希望都賭在係統上，隻能從現在開始自學。