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    龍溪嶺中以小型怪物居多，它們善於隱藏，且行動靈敏，總能出其不意地襲擊，所以學生們必須有探知危險的能力。

    “我建議各班級抽出一些善於探查的學生，組成探查小隊進行探路。主力隊跟隨探查小隊一起行動，火力支援隊負責保護後勤輔助和裝備研發。”沈昌田介紹著，“我們還需要指定總指揮，每隊隊長、副隊長，一層一層指揮與管理，避免龐大的隊伍不聽使喚。同時我建議各班級的學生根據個人情況分入不同小隊，而不是綜合英雄科全部都是主力隊。”

    各位老師都很讚同，唯一的問題是辰鋒是否同意。畢竟關係到綜合英雄科一班的拆分問題，需要班主任辰鋒自己點頭。

    “沈老師的計劃非常好！”辰鋒當然讚同，他對自己學生有幾斤幾兩非常清楚，有些人確實不能歸在主力隊中。

    所有老師進行一番討論，最後將分組決定下來。

    團隊總指揮張菲舞，不僅僅有頭腦和指揮能力，實力同樣很強，何況在龍溪嶺這樣的環境下，對她的異能非常有利。

    副總指揮葉超越和柯安明，以上三人有權利協調整個團隊，並指揮其它班級的學生。

    主力隊的組成基本都是綜合英雄科一班學生，另外秦靈進入了後勤小隊，馬錢和閆曉曉進入了探查小隊，秦然進入了支援小隊，其他人都在主力隊中。隊長是上官銀宕，副隊長是金成文。雖說上官銀宕性子急，不過有金成文搭檔，加上指揮人員壓陣，他肯定能做好隊長工作。

    後勤小隊隊長吳雪夢，副隊長秦靈，組成人員都是後勤輔助科一班學生。別看秦靈是個外來者，在這幾天的彼此聯係中，後勤輔助科的學生對秦靈有了更深的了解，大家都很佩服她的能力，所以副隊長算是眾望所歸。

    支援小隊隊長紀存希，副隊長秦然。秦然的實力非常強，姬存希遠遠不是他的對手。紀存希畢竟是班級班長，所以讓他成為隊長是對他的尊重。之所以把秦然放入支援小隊，是為了掣肘，畢竟火力支援科的學生一直都憋著勁，想要把綜合英雄科比下去。現在是團隊作戰，不能自己內訌，所以讓秦然去支援小隊很有必要。

    最後的裝備小隊隊長自然是龐壩，副隊長是裝備研發科的2號學生費班，他的天賦和實力能與龐壩比肩。

    另外在探查小隊中，除了隊長馬錢和隊員閆曉曉之外，還有火力支援科的岑星，他的異能是眼球複製，將自己的眼睛複製出來，成為獨立的個體飛到遠處去探查。異能雖然奇特，可惜沒什攻擊力，獨立的眼球很容易被人消滅。另外還有兩個裝備研發科的學生，他們全靠裝備進行探查，多多少少有點幫助。

    人員分組和職位都已經定下來，老師們解散，回到各自班級去宣布。

    大多數都認同老師們的分組，隻有火力支援科的學生有些意見，因為他們排斥秦然，憑什讓別的班級學生來當副隊長？

    這種排斥問題不大，他們的情緒可以用兩個字來形容，那就是“不服”。等他們見識了秦然的實力，自然而然會從排斥轉變為接納。

    今晚注定是個不眠夜，不僅僅是學生們激動和緊張，就連辰鋒都有點忐忑。因為要帶著那多學生去遙遠的湘林市，萬一遇到個突發情況……

    一想到還有其他老師一起合作，辰鋒才能安下心來。