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    黃瀚剛剛回到教室，在黑板前中間位置出題的張春梅就轉過身迫不及待問道：“黃瀚，韓老師跟你說了什呀？”

    班上的小夥伴們都一臉好奇，黃瀚道：“老師誇獎我故事講得好，說她也愛聽。

    叮囑我要保護好嗓子，建議每天講故事的時間不能超過四十五分鍾，她認為我講故事的時間比每天播放的評書《嶽飛傳》還多十五分鍾足夠了。”

    “哦！原來是這件事啊！每天有一堂課的時間聽故事確實不短了。”

    黃瀚道：“從明天開始，課間時間不講故事，免得許多同學忘了上廁所，還有不少同學連買早飯吃的時間都沒有。”

    張春梅點頭道：“對對對，中午提前半個小時到校，再加上利用半節活動課時間剛剛好。”

    黃瀚看了看另外兩個在黑板上出題的班幹部，知道歸老師應該是偷懶了。

    需要布置的家庭作業如果題目多任課老師才會親自動手，一般情況下都是班幹部代勞。

    小孩子寫粉筆字一筆一劃慢得很，張春梅人小鬼大，往往都是組織三個班幹部輪流在黑板上出題，不僅僅避免自己受累，還節約了時間做了人情。

    這個時期的好學生都熱愛班集體，都以能夠幫老師做事為榮，能夠在黑板上為同學們出題是一件光彩事，人人爭取，成績不好的同學根本不夠格。

    如果有哪個差生上去寫題，下麵的同學會噓聲一片，或直接起哄把差生趕下台。

    黃瀚問張春梅道：“班長，你還有多少題要往黑板上抄？要不要我幫你？”

    “好呀！好呀！三道數學應用題，比較長，我去幫你搬個凳子。”

    黃瀚的身高比張春梅少說矮了五公分，要是題目寫得太低教室後麵坐著的同學有可能看不到。

    全班同學見一向高傲的班長忙著給黃瀚搬凳子，都投來敬佩的目光。

    黃瀚倒不是爭著為班級做事，而是嫌張春梅幾個出題太慢。

    他站到矮凳上就能夠得著黑板最上方，幹脆把張春梅已經寫好的一行字擦掉從來。

    三道題一百字都不足，“刷刷刷”三分鍾搞定，黃瀚跳下凳子搓了搓手上的粉筆灰，走向最後一排。

    太牛了，抄題小夥伴們的眼神立刻轉化為崇拜。

    張春梅驚歎道：“黃瀚你好厲害，粉筆字居然寫得這好、這快，薑老師的粉筆字都不如你。我以前怎就沒發現你有這多的長處！”

    黃瀚來了惡趣味，想著惡心一把薑胖子，道：“老師做不到五講四美，因此以前的我有些厭學，自從換了班主任我態度立刻端正了。

    人最怕認真二字，隻要認真做世上無難事！”

    張春梅鼓掌道：“說得太好了！”

    教室的小屁孩頓時竊竊私語，都在議論薑胖子如何如何。

    有幾個被薑胖子罵得傷了自尊的小朋友情緒激動，言辭鑿鑿證明薑胖子何止做不到五講四美，簡直是髒話連篇。

    想來這些議論會傳出去，校長說不定也能聽得到，嘿嘿！