“林克，”古橋的聲音驟然冷淡了下來，“小橋這個稱呼很惡心，你也很惡心，請離我遠一些。”

    如遭雷擊。

    林克攥緊了拳頭，全身上下散發出一股不甘和怨氣，從嘴緩緩擠出一個字，“好。”

    “林克，雖然我們學校鼓勵學生談戀愛，但並不意味著可以死纏爛打。”芬妮爾老師也批評道，“你再這樣下去的話，我會通知你家長把你接回家冷靜幾天。”

    “我明白，老師。”林克低垂著頭，如同敗犬一般遠去，在坐下之時回過頭惡狠狠地盯了一眼楊樹。

    緊接著，芬妮爾老師又轉向了楊樹，沉吟片刻後開口，“既然古橋都這說了。”

    “那老師向你道歉，為我的魯莽和失言。”

    這句道歉，可把楊樹感動壞了。

    穿越前的學生生活中，他作為問題學生沒少被老師誤會打罵過，沒一次老師會拉下臉來道歉。

    這是什神仙老師，愛了愛了。

    “同學們，下一堂課是冥想實踐，請大家帶上自己的冥想水晶球到四層的冥想廳去。”

    芬妮爾老師道完歉後回到了講台上，衝台下的學生們招呼道。

    “楊樹，待會冥想實踐的時候你可得坐我旁邊哦。”古橋附耳低語。

    一直關注著這邊動向的林克看二人親密的舉動，又酸了，一雙眼睛瞪得渾圓。

    楊樹對此倒是泰然處之，高中生嘛，頂多叫上幾十個兄弟在後校門把自己堵了打一頓。

    “抱歉把你牽扯進來了。”古橋發現了林克惡意的目光，致歉道。

    “需不需要我找人去警告他一下？”

    後續這句台詞可就超乎了楊樹的預期。

    “這，學校應該嚴禁打架鬥毆吧？”

    “沒事，我隨便叫兩個小弟動手就行，查不到我頭上的。”古橋頗具大佬風範地擺了擺手。

    “就這說定了，走，上冥想實踐課去。”

    說話間，古橋從課桌拿出來一顆係著粉色蝴蝶結的水晶球，其內有點點星光閃爍。

    楊樹也有一顆水晶球，不過隻是學校發的，外形非常普通。

    就是一顆拳頭大小的透明玻璃球。

    “這東西有什用啊？”

    “監測冥想狀態，方便老師觀察每個人的修煉進度，以及在夢境迷失的時候導航坐標。”

    “夢境迷失，什意思？”

    “熟練的魔法師可以在冥想空間中繼續冥想，進一步脫離物質世界以尋求魔力的本源。

    在這個過程中，冥想空間可能會與夢位麵相融合，導致靈魂迷失於夢位麵。”

    古橋的這番話讓楊樹更加迷惑了。

    夢位麵是什？

    他把這個問題問了出來。

    “哎呀，夢境迷失發生的概率很低啦，水晶球的主要作用還是便於監控修煉進度，快上課了咱們走吧。”

    ……

    冥想廳，內部是正十二邊形，四周的牆體上插著一支支火把，地麵的黑色玄武岩上刻著各種各樣繁雜的魔法陣，大體上形成了三十六個兩兩相連的紫色圓環，每個圓環中央都放了一個竹編的蒲團。