“這事就交給我吧，我會安排手下的工匠進行研究。”

    林夫人開口對林羨魚說，有了整個創意之後，剩下的就隻是細枝末節的東西了，例如用什製作活字，用什進行拚接。

    不過這些都是小問題，隻要多試驗幾次，就能夠找到合適的材料和方法。

    “那好的，我就先去學堂那邊了。”林羨魚對於這種細枝末節的東西從來不關注。

    就像當初發明彈簧一樣，自己隻是提供了一個創意，彈簧就發明出來了。

    不要小看工匠們的創造力，術業有專攻，林羨魚可不會對自己不懂的事情指手畫腳，專業事情交給專業人士就好了。

    林羨魚將契約給葉小天的時候，葉小天仔細的看了看這份契約，覺得簡直難以置信。

    不是契約苛刻，而是這契約也太寬泛了點。

    契約上規定，第一年免費教所有的孩子識字，然而第二年孩子們就可以去林家的產業當學徒。

    第二年開始，孩子們可以自己選擇感興趣的地方去當學徒，還給發工錢。

    雖然很少，按照契約上說的，大部分都給學堂當學費，但是還是能夠領到一些月錢。

    可是要知道當學徒一般不僅沒有工錢，還是要給師父繳納一定的費用的。

    結果在林家不僅能夠領到月錢，學到真本事，還可以繼續在學堂麵學習。

    最重要的是，這是一份活契，不是死契，更不是賣身契，也就是說所有的學生都不會入賤籍。

    而且每年都有考試，如果考試第一名的林家就會資助去考科舉。

    雖然也需要為林家做工，但是去的地方都是字畫鋪，文房四寶鋪子這種風雅的地方。