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    “我看你身體確實不太好，你能上課嗎？”作為老師，沈安還是要關心一句的，金金扶著腰，忽然抬高了嗓門：“當然沒問題！”

    他聳聳肩，既然她都說了，沒問題，那就沒問題吧。要不然以她的個性，若是不如她的意，還不知道她要鬧成什樣。

    金金自然是要和蕭顯他們坐到一起的，她一來，基本上人就全都到齊了。

    沈安掃視了一圈，每一個座位上都坐好了人，並沒有臨時退縮的。這也正常，該走的，交錢那天就全都走了，剩下的人，都是已經交了大筆學費的，沉沒成本大大的，隻要沈安不趕他們走，他們是肯定要耗下去的。

    “好了，那我們就開始正式授課。”他做了個開場白，把學生們的注意力再集中一下。

    接下來，他就開始正式的授課了。

    他把那天給他們展示過的小型炸彈再次擺上了桌，要說做演示，當然還是這個小型的最順手。

    既然要上課就要規規矩矩的，不能含糊，他也做好了計劃，那一日，他已經把炸彈的威力展示給他們了。

    相信，看到那種猛烈的爆炸力，蕩平一切的氣勢，學生們心都是有底的。

    花錢報名，跟著他學習一點不虧。也正是因為有這個打底，他才能夠遊刃有餘的製定教學計劃。

    同時，按照自己的計劃穩步推進課程。

    不要懷疑，那日的展示絕對有很大的價值，要不然，這些鬧騰的小娃娃現在能這安靜的坐在這，聽著他講所謂的原理？

    要知道，他們可不具備基本的教學素養，也不懂課程是要先理論後實踐的。不把理論講通，他們絕對不可能做出真正的炸彈。

    就算是做出來了，也隻是照貓畫虎，掌握不到精髓，做出來的全都是啞彈，沒有一個能實用的。

    而現在，雖然他們之中的很多人，還是很不耐煩，可總歸還是可以壓抑自己的真實心情，耐心的聽他講下去。

    時間長了，他們就會明白，正是因為他是一位負責任的老師，才會這樣認真細致為他們講解，循循善誘。

    他明明可以囫圇吞棗，隨便講講，隨便做做，之後就把小錢錢全都騙到手。

    可是他卻沒有這樣做，從這個層麵上來講，他絕對是騙錢界的良心。他首先把硫磺和硝石的化學特性向學生們做了一個講解，當然是用他們聽得懂的語言。

    他選取這一塊作為開場部分也是因為，這一塊的知識對於整個課程來說是非常重要的。

    同時也是學生們可以接受，能夠聽懂的。

    別的不說，唐人對硫磺的很多特性已經有了很深的了解，知道它易燃，也知道它有一些爆破的效用。

    隻是，他們還沒有將這種認知係統化，明確化。他現在在做的，就是讓他們深切的認識到，硫磺、硝石這一類礦物，它們是來自天然的，它們的威力，它們的特性是可以被人們使用的。

    並且這種作用非常巨大，關於這一點，在場的陳湘給了他極大的幫助。身為一個道士，他對硫磺等物的真實效用了解的肯定比在座改革委更清楚。

    有了他幫忙，沈安的課程進行的更順暢了一些。

    “可是，硫磺也易燃，硝石也易燃，你還把這兩種東西混合到一起，這樣的東西如何保存？”

    “這樣猛烈的兩種東西碰到一起，豈不是立刻就要燒起來？”

    早就說了，這些學生之中，資質最好的，就是何寬，這不，課程還沒有開始多長時間，他就提出了問題。

    雖然在沈安看來，這問題有點傻，但是，這問題卻對他有十分重要的意義。