“眾神世界 書海閣(w)”

    “想必，說到這，大家已經明白了，一旦我們有了堅定的、真正的目標，那我們會本能地為了這個目標而努力，我們會本能地思考，無論完成目標有多難，我們都會有各種各樣的方式去完成。看，是我確定了目標，然後畫出一根什都沒有的線，而你們，補充了這張立體圖像，這也等於，在補充你們自己的人生！這很符合我創造的瞭望手效應。”

    “瞭望手效應？”尼德恩立刻發問。

    “對，這是我在獅子港的親身經曆。我們知道，大海充滿無盡的力量，每一艘船每一個船員，都在和大海搏鬥。船員偶爾會勝利，而大海永遠不敗。我清楚地記得那一天，幾支船隊為了躲避海盜，聯手航行，在接近希俄斯島的時候，遭遇風暴加暗礁，多艘船隻沉沒，聯合船隊返航。返航的船員們哭喪著臉聚集在酒館，講述整個事情的經過。”

    “他們說了許多事，後來，突然有一個瞭望手大罵沉船的瞭望手，說那幾個人當時如果也能認真聽老船員講述希俄斯島的事，就不會沉船。他說，在船隊出發前兩天，他和其他船隻的瞭望手在這個酒館喝酒，準備離開的時候，有一個老船員講希俄斯島的事情。”

    “這些瞭望手中，有的知道知道下一次航線路過希俄斯島，有的並不知道，而前者大都停下來聽老船員講述，後者要直接離開，要聽了一會兒就不耐煩離開。留下來的瞭望手得知，在退潮時，希俄斯附西南方向一片海域會出現暗礁，平時很明顯，可在黑夜或遇到風暴，會難以看清。當時在場的瞭望手都記下這件事。”

    “結果，凡是當時聽了希俄斯島事情的瞭望手，因為有所準備，在風暴發生的時候，極為仔細觀察海麵，發現暗礁，提前轉向。”

    “但是，提前離開的那幾個瞭望手，卻麻痹大意，沒有認真觀察，結果船隻衝進暗礁區，全員覆沒。”

    蘇業停了一下，讓同學們消化這個故事，然後繼續慢慢說。

    “當時酒館所有的人要惋惜，要大罵那幾個瞭望手愚蠢，說什的都有。但我卻意識到，這不能怪提前離開的瞭望手，因為他們並不知道自己要路過希俄斯島，如果知道自己要路過希俄斯島，有很大可能會留下來，聽老船員講述希俄斯島的事。”

    “後來，我刻意觀察一些人一些事，主要是水手船員，我發現了一個非常有意思的事。如果一個人提前知道要去某個地方，那一旦遇到有人談論這個地方，會本能注意，甚至會放棄其他事情來聆聽。如果並不知道目的，大多數時候都會忽視。我也這樣，大多數人都這樣。”

    “一旦我們確定目標，那我們會本能關注有助於完成目標的一切，這就是瞭望手效應。不止我，我發現大部分人都這樣。哪怕是霍特，大家都知道他很笨，可一旦有人談論自己如何成為戰士，他都會本能地聆聽，暗暗記下。”

    “在我確定瞭望手效應後，我突然意識到，那個老船員講的，其實就是一種能幫助我們的信息，我稱其為機會信號。如果機會信號和自己的目標有關係，大多數人會注意，如果機會信號和自己的目標沒關係，大家都會放棄。而且很久以後，我們經常會突然想起，然後感慨當時錯失某個機會，然後找各種理由。”

    “我有個鄰居就這樣，他經常說他年輕時候遇到過各種機會，比如說有一次如果能跟著船隊出發，回來後必然能賺數千金雄鷹，但他沒去。然後，他為自己開脫，說自己當時為了照顧家人啊，說當時因為沒錢啊等等等等。總之，他認為問題不是自己，一切隻是巧合。在這個鄰居說他的事的時候，我很同情他，我也認為他說的對。”

    “但是，在我發現這個瞭望手效應後，我才明白，實際上，我們人生會遇到無數個機會信號，我們之所以當時沒在意，有很多原因，但其中很重要的一個原因是，我們當時沒有明確的目標。一旦我們有明確的目標，有強烈的目標，那，一旦機會來臨，我們會本能抓住，死也不會放手！”

    蘇業看著有些疑惑的同學。

    “關於瞭望手效應和機會信號，我做個很簡單的比方，你平時走在路上，看到一個魔法師背著瓶瓶罐罐路過，你會怎樣？你最多會多看幾眼，然後就不在乎了，對吧？”

    同學們輕輕點頭。

    “但是，如果你的家人重病，醫生無法救治，那你這時候在街上無助地行走，突然看到一個魔法師背著瓶瓶罐罐從麵前路過，你會怎辦？告訴我！”

    蘇業看向同學。

    “向他買藥！”

    “問他能不能幫我家人治病！”

    “求他救救我家人！”

    同學們踴躍發言。

    蘇業道：“現在大家明白了吧。我們如果要填飽肚子，會留意食物；我們如果想治病，會找醫生；我們如果想睡覺，會找能睡覺的地方……我們一旦有了明確的目標，我們必然會關注有助於完成目標的一切，這是我們本來就具備的能力。我們在吃飯睡覺的時候，都在找目標，可是，我們的人生這重要，為什不為人生找一個目標呢？我們經常為下一刻找目標，而我們未來幾十年那重要，為什不為未來找一個目標呢？我們為什要眼睜睜看著機會從手中溜走呢？”

    “我們，明明每天都先確定目標再行動，為什偏偏不相信夢想、不相信理想、不相信人生目標呢？”

    艾伯特沉默不語。

    全班同學心悅誠服地看著蘇業。

    教務處內靜悄悄的，每個老師都在慢慢消化這無比巨大的信息量。