見娃兒無辜且著實憂傷，老馬服軟了：“那爺給你講個女媧補的故事”

    “我不想聽”漾漾灰心喪氣，如被雨點打蔫的花苞一般。

    “那爺給你講彭祖的故事”

    “也不想聽”

    對峙了十來秒，老馬忽問：“寶兒，你胳膊、還有這兒，紅紅的地方是咋回事被蟲子咬的嗎”老馬在漾漾身上指了指。

    孩家一愣，仰望爺爺失神五秒似在追憶，望著花板癡癡呆呆又是五秒好似靈魂出竅，半晌望著床麵的卡通牆沉默、蜷縮。四歲孩的臉上竟有了成年饒憂傷隱忍的、傷心的、委屈的老馬細觀漾漾的整個神情，有點反常。

    不相當反常。

    “被老鼠咬的是不”老馬故意下套。

    漾漾憂韶朝牆點點頭，而後緊抱粉色的兔子布偶，整個人靜如空氣。

    果然有事。漾漾從沒見過喘氣的老鼠，即便見了也跟瘋子似的大喊亂叫，怎會自己是被老鼠咬的。無論幼兒園還是家，處處鐵鎖銅牆，蚊子且沒有哪來的活老鼠有貓膩。

    老馬心下一沉，將這件事兒的等級提到了緊急而重要的地步。

    見人兒憂傷，老馬再一次屈服折腰：“好吧好吧，爺爺這回給你講個好聽的故事，你媽媽以前也聽過，她像你這大點兒的時候可喜歡聽爺爺講的這個故事了，你要不要聽”

    漾漾聽爺爺提到了媽媽，緩緩翻過身來，點零頭。

    又上當了。

    老馬裝腔作勢：“好聽好了在很遠很遠的地方，有一個國家，叫人國，也叫靖人國。那的人長得跟巴掌一般大，他們的腦袋核桃大，手指像牙簽那細，腿長也就爺這一根手指那點兒。他們拿咱這兒的茶杯當水翁，拿寶兒的鉛筆當大樹，拿你的玩具當汽車火車看。這個人國幾十萬人全長成這樣子，他們因為身子，所以膽多疑，走路時害怕被雀兒鵲兒叼走了，出門時永遠三五成群且各個帶著武器。人國的人有個習慣，他們愛反話，的非得成大的，大的非得成的，好的成壞的，壞的成好的，甜的他們鹹，光亮的成陰暗的”

    老馬十指胡亂比劃、唾沫星子亂飛，見漾漾眼皮撲閃知快睡著了，於是加緊想了另一個：“人國西邊幾百公是另一個國家，叫大人國。那個國家的人可大得了不得呀哎呀呀，大人國的人個個身子高得入雲了，所以咱們普通人去大人國隻能聽見他們在頭頂上話，看不見他們的腦袋。他們那兒的人一隻腳咱瞧著像山一樣，一隻手能拍死一頭牛，一條腿跟樓房那高那粗這個大人國的人也有個毛病，個個腳上帶雲，好人腳上帶的雲是彩色的、香的，壞蛋腳上帶的雲是烏黑的、臭的”

    此刻斜眼瞟漾漾，不點兒已憨憨睡去，跟剛出生的阿黃一樣，睡得死沉死沉，捏下耳朵和臉蛋也不動彈。老馬喜憂參半，隻因想到了桂英這般大的時候英英這般大的時候，她在做什、喜歡什、不喜歡什，他個當爹的人根本不知曉。

    老頭這時得機掀起了漾漾的衣服，定睛瞅了瞅後背，腰上一處紅，脖子上一處紅，昨胳膊上的紅還在。這是咋弄的呢老頭摸了又摸。不像蟲咬的，沒疙瘩、沒痕跡；也不像剮蹭的，沒口子、沒道子。老頭牙縫進進出出好幾口冷氣，奇了個怪。老馬整好衣服，給娃兒蓋上薄毯子，關燈出去了。

    是幼兒園老師打的嗎不能啊。難不成是仔仔打的老馬存疑。

    曹操曹操到。周五晚上少上一節自習課，九點多放學到家的仔仔推開門以後，直奔自己屋，跟吃飽的豬似的當一下倒在窩。老馬後腳跟來，坐在他的床上，和仔仔斜對麵互瞟。

    “你這兩打漾漾了嗎”老馬一邊裝煙葉一邊試探。

    “嗯”仔仔丈二摸不著頭腦。

    “沒事沒事。”老馬大手一擺。憶起仔仔近來每回來除了刷手機沒其它事情了，屋子且不出何況去漾漾那兒。

    爺孫對坐，兩分鍾後老馬用煙頭指著仔仔：“少看手機你眼睛離手機七寸不到，擱那近不怕成瞎子嗎”

    “呶現在可以了嗎”仔仔把手機挪到了距離雙眼二十厘米的位置。

    老馬白了他一眼，沒話，咕嚕咕嚕抱著水煙袋抽。爺孫倆如此僵坐著。周五補了一作業的仔仔右手腕早酸了，回到家隻想玩會手機放鬆放鬆，此刻被爺爺盯著，捏著手機索然無味。少年一動不動，心火速算盤。

    “誒爺爺，你覺得你是一個好家長嗎”仔仔直勾勾地問。

    “哼哼問這幹啥”老馬雙眼眯縫，驚笑又不屑。

    “沒啥看你現在一的帶著漾漾還順帶管我，感覺像別人家的爺爺一樣，我媽可從不這認為。”仔仔憋著壞水。

    “你媽咋地”

    “沒咋就你以前”顯然，城的美少年還不會這個“咋”字。

    咳了咳，少年繼續：“我媽我大舅像我這大時，為了朋友卷進一場架，他壓根兒沒怎動手，學校也沒仔細查把他開除了，你嫌我大舅丟你人，不讓他上學了，有這回事嗎”仔仔撓著頭發、兩眼直愣愣的。

    “哎呀”老馬一聲長歎，繼而吐了一口煙，眯著眼斜睨兒：“有是有你媽的也不對”

    “現場對質對質讓我看看你倆誰的是正確的。”仔仔挑釁。

    “哎過去了老早的事了，有啥子好的”老馬從胸兜掏出一根牙簽，蜻蜓點水地戳水煙袋的煙倉。

    “撥亂反正啊”挑刺的少年眼白瞪了個大。

    “哼你大舅打架是事實，這咋撥”

    “難道學校一定公允嗎這事放在我身上，我也會為了朋友和對方打架，如果是我爸和我媽處理，我覺得他倆的處理方法和你的一定不一樣在任何時候，他倆優先信任我，考慮尊重我的態度。如果我想繼續上學，他們可能會幫我轉學；如果我想留在那所學校，他們可能會想一切法子跟學校談；如果我想像我大舅那樣去當兵，那也一定是我自己提出的想法，而不是被迫的。爺爺你看，同樣的事情換在別人身上，結果差地別吧。為什我媽他們仨兒的任何事在你那沒有餘地可商量。”

    “你考慮過年代嗎三十年前的環境和現在的環境有可比性嗎年代變了，所有的條件一一得重新談。把過去的事情如實還原，這叫談事兒、講某個事件；把過去的事情全方位地弄清楚，這叫講曆史你們這些個娃娃，別站在現在輕飄飄地叱責過去，這叫鬧笑話懂不你老師沒講嗎一切曆史問題脫離當時的環境還叫曆史問題嗎過去吃不起水、一年到頭洗不了澡，這就是曆史問題別站在現在指責過去的人髒懂嗎能送你大舅去部隊，已經不容易啦，爺沒少動關係、求人家、送禮物”

    “那結果呢你按照你的方式，最後搞得兩頭不討好”仔仔落井下石。

    “幾十年過去了，啥討好不