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    看來李穆也對和曆史記載中完全相反的崇禎皇帝感到意外，他的進步更是令他驚訝。

    李穆的話讓雲懿頗感意外，似乎自己真的讓一個原本剛愎自用、做事優柔寡斷首尾兩端，對臣子們更是天生帶著一股質疑性格的皇帝改變成了一個頗具英明氣質的皇帝，或許這點讓雲懿有些自得，但一想到對方翻臉的速度比翻書還快，又氣得自己似乎教給對方太多東西了。

    轉念一想雲懿又放開了：“至少大明的百姓不會再重複原本曆史上的悲劇，這就是好事，好吧，是該教他些東西，隻要我沒有攻上東方大陸的思想準備，隻能如此了，難道真的殺了他？換上比他更差勁隻知道禍害百姓斂財的福王、晉王？那可真是對百姓的不負責。”

    “唉”，想到這雲懿無奈的歎了口氣，古話說得對，兄弟向來習慣背後捅刀子，而且這刀捅的又深又痛，更何況是代表著不同國家的兄弟。

    “再次提高生育的獎勵吧，我們需要英雄母親，早準備總比晚準備好，也不知道和魔神帝國的大戰會持續多久，真想擁有幾千萬的兵力直接推了對方。”

    “是，陛下，明天我們便會頒布政令。”李穆躬身領命道。

    “也許有個趣事陛下想聽聽？”王振插口說道。

    “哦，是什？也是有關於大明的嗎？”

    “是的陛下，剛剛首相也說了崇禎在各州府建立了免費的學院是吧，但他們直接盜版了我們的教材，從小學到中學，一字無差，隻是有關於帝國的部分被刪除，現在剛開始建立他們便缺乏教師，你也明白，他們的讀書人隻會知乎則也，哪懂的地理、物理、化學和高深的數學的，這麵可能隻有數學稍微好些，畢竟這方麵的人才漢人中自古不差，但其他方麵就缺太多了，現在他手下的那些親信官員和將領已經被他逼得著急上火了，因為他沒辦法之下隻能下令原本隻是傳統讀書人的官員和將領家中子侄先開始學習這些書籍，然後再慢慢的一步步推廣，主意不錯，但效率可能會太差，哈哈！”王振說到這，首先忍不住笑了起來。

    “確實效率太差，你說如果崇禎不斷了我們移民的路，讓帝國支援他們些教師，這多簡單的事讓他辦成了這樣一副搞笑的樣子。”雲懿也隻能無奈的苦笑，原本能相扶相攜的兩國，以往的友好關係馬上要被崇禎的一紙命令而葬送，想想都覺得惋惜。

    聞言跟著樂的李穆和黃益聽到雲懿的話也隻能搖頭苦笑，大明根本養不了那多的人口，讓他們來帝國難道不好嗎？為什偏偏要斷了百姓的這條生路呢？

    “陛下，崇禎有一點性格還是沒有改變，那就是急於求成，學院的事就能很明顯的看出來，而且他要是不改變以士紳為基礎階級統治大明的話，大明就算在他手能夠短暫的中興，未來還是一樣的會敗落，因為士紳的心是永遠無法滿足的，而他的教育改革很難執行的下去。”

    李穆說到了大明衰敗的根本原因，但崇禎未必在帝國學到了這方麵的知識，也未必能想到這深層次的原因，也許摸到了個皮毛而推動教育改革，但雲懿對此可不抱任何希望，他可沒有相關的輔助人才，更沒有強勢把政令推行下去的實力，大明，注定隻會改變一部分，當然這其中有好也有壞，隻能看未來的發展了。

    未來帝國的人口增漲，移民隻能是少部分了，一想到這個雲懿的腦門便又開始發疼，但他毫無辦法可想。