“古代學者們普遍認為，英蘭斯的建立者亞瑟王並未死去，而是以一種奇妙的方式存在於我們周圍，但是這種看法普遍被認為是古代先民的對那位偉大國外的崇拜已經融入生活的原因。

    “再甚者，有古學者認為亞瑟王存活了超過千年，現代學者認為這是由於英蘭斯的曆史各代國王都以亞瑟·潘德拉貢為名造成的錯覺，自從英蘭斯從君主**變成了議會共和製後，國家一直都是由內閣與議會共同統治的。

    “但是關於亞瑟王的傳統和神話都一直廣為流傳，成為英蘭斯獨特的文化景觀之一，其中就包括了國王與二十四騎士，眾騎之叛，以及亞瑟王之死等流傳甚廣的民間傳說。”

    赫文的在講台，同學們在講台下。

    此刻到場的學生數量不像第一節課如此之多，甚至少的有些異乎尋常了，隻有最初的五分之二左右學生到場。

    除去少數異類，學生大概可以分五種。

    一，因為討厭赫文的言論和他與維羅妮卡爭執而不願意聽他課的人；二，因為大家都討厭赫文而不願意聽他課的人；三，覺得他的課程的值得學習而不在乎他激進言論的人；四，因為大家都討厭赫文而聽他課的人；五，為了看維羅妮卡的人。

    第五種大概占了剩餘人數的三成。

    不過赫文不在乎下麵的人都是誰，他隻是自顧自地講著課。

    而維羅妮卡和凱麗二人自然也都到場了。

    維羅妮卡會出現在這的原因大家都心知肚明，她當然是為了觀察赫文，想要通過聽他講課的方式找出他無知言論的致命漏洞。

    凱麗則是整個教室除了維羅妮卡之外學得最認真，而且也是所有人中對赫文講授知識理解最深刻的，即使維羅妮卡也比不。

    話說回來，維羅妮卡其實真正在乎的並不完全是赫文所說的知識，而更多地關注他語言和音節背後的怪異美感。

    她聽到的比所有人加在一起都多。

    每當課程結束後，凱麗都會第一時間出現在赫文的身邊請教問題，這也杜絕了維羅妮卡和赫文交流的想法。

    “關於亞瑟王的崇拜與傳說背後到底是出自什原因，各位可以下課後好好想想。”

    亞瑟王的故事廣為流傳的原因隻有一個，那就是它們是基於真實曆史改編的，對亞瑟王的崇拜則是因為她是活生生的騎士之王，殺暴君的紅龍。

    這個問題唯一能夠考驗的不過是學生基於已有資料能產生怎樣的思辨，從經過藝術加工的真實故事中找出什漏洞。

    隨著下課鍾聲的響起，凱麗立馬帶筆記衝到了赫文的身邊。

    赫文沒有第一時間回答她的問題，而是看著教室另一頭的年輕人。

    斯蓋德·懷特。

    年輕男人和赫文對視著，臉掛著歉意的微笑。

    凱麗順著赫文的目光看去，在斯蓋德的身停留。

    她已經有好幾天沒有見到斯蓋德了，他平常總會在凱麗下課的時候出現。

    斯蓋德走到兩人身邊，立馬一臉愧疚的低下了頭：

    “赫文教授，自從您那天和我說了那多後，我的耳邊一直回蕩著您的教誨，我也漸漸意識到了自己一直以來的犯的錯誤，我被強烈的感情攪亂了視野，無法正確的意識到自己的問題。”

    斯蓋德·懷特的眼神誠懇的不能再誠懇了：

    “我真的很抱歉那天對您的惡言相向，我知道光是道歉無法彰顯我的誠意，也無法彌補我對您造成的傷害，所以我準備了兩個禮物。”

    赫文點頭道：

    “禮物就不必了，你能夠明白道理就足夠了。”

    斯蓋德說道：