101回了學校拿了書回宿舍。文華是走讀和住宿雙軌製的學校，主要是因為學校除了在市麵招生，也招收周圍村鎮，甚至是外市的學生。

    住在這的，大多數都是周圍村鎮考上來的學生。城的孩子們，要不是怕家怕孩子吃不了住宿的苦，要不是怕自己不管著小孩要翻天，幾乎沒有在宿舍住的。

    也是因為雙軌製，學校對於晚上返校時間管得也不怎嚴，用校長的話說就是都是高中的孩子了，純靠自覺。

    還別說，也許是身負了考個好大學出人頭地的強烈期待，文華的住宿生的確都還挺自覺的。像這會兒，晚上九點多，101走到宿舍樓外麵，幾乎每一間宿舍的燈都亮著，但是聲音卻是靜悄悄的。

    這種集體生活還挺神奇的，101給宿管大媽打了個甜甜的招呼就進了樓。宿管大媽早就從班主任那知道了陶桃的情況，看到她進來，趕緊追出屋來，給她手麵塞了好幾個大蘋果，又叮囑她一定要多休息，有什事情就來找她。

    進了宿舍，屋麵的幾個舍友也是立刻圍過來對著陶桃噓寒問暖，關心中又帶著一點兒小心翼翼。

    不知道是不是都得到了老師的叮囑，讓小心別再刺激她，大家都隻是關心她的身體，沒人去問她當時發生了什情況。

    101特別想再給大家宣傳一遍陸寒是個好人，可是根本沒有人問她當時是怎獲救的，也沒人問她今天為什上高二的樓層去。101醞釀了一路的說辭完全沒用上。

    高一的課業，又是剛開學，本來並不是很緊張，可是簡單的聊天之後，大家都回到了書桌前讀書。

    這認真學習的氛圍，讓101也犯了難。學習吧，它實在不知道有什可學的，不學習，可是一屋子人都在學習，真不知道該怎辦呀？

    “也許該考慮從宿舍搬出去。”

    101在心和102商量。

    102：“收到，記入了任務列表。所以你是要先跳級，還是先搬出宿舍？”

    “也許可以並行？不如先來檢索一下附近可以選擇的住房，還有查詢一下文華中學的跳級程序吧。”

    作為一隻ai，製定計劃是容易的，難的是執行。

    接下來的一整天，101還是隻能跟著老師緩慢的速率聽著對於它來說初級得不能再初級的知識。

    它倒是找時間去找了吳老師，想申請跳級。昨天夜它已經查詢過了，文華是可以跳級的，隻是要經過學校兩級老師討論組的考核。隻是結果隻是讓吳老師語重心長的勸導了一番，跟她說現在剛剛開學，進入高中，先要把基礎打牢，不要好高騖遠，也不要著急。人生很長，學習的時間在人生的長度上並沒有那多。現在正是應該好好學習的時候，別因為什別的因素影響了自己的學習，那才真的是得不償失。

    聽得101一頭霧水，完全不明白吳老師為什不同意，學校有這樣的規章，也沒規定什情況下才可以申請呀？為什它隻是想走正常流程申請卻不被接受呢？

    吳老師看陶桃有點兒低落，也有點兒擔心。別因為自己這番話，倒是打擊了孩子學習的積極性。特別是像陶桃這樣成長環境和別人不一樣的，思緒還特別敏感，偏偏也沒辦法找家長，也無從知道這孩子是因為什原因就想跳級了。他想了想，從桌上拿過一張報名表：“陶桃你要是學有餘力的話，倒是可以考慮參加一下這個數學奧林匹克競賽，考得好的話，高考還可以加分。“看陶桃還沒什興趣的樣子，又說道：“嗯，成績優異的話也可以跳級。”

    “那太好了，我報名。”101拿過報名表刷刷就填好了。