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    審議的第一個方案的成功通過，頓時使得整體的會議氣氛好了起來，仙域彼此之間說是穩定，其實還是存在多少的摩擦和競爭關係的。

    但就目前而言，各方麵能夠擺正自己的態度，容許多少的得失，這可以說是邁出了重要的一步。

    “其次，我們創世導航學院的教育培訓準備擴大招生範圍，”江佳敏繼續下一個提案：“這我們可以給三個仙域承諾，每一期都會留出一部分的名額給大家。”

    “培訓的費用在我們看來其實沒有多少的利潤，但精英化的教育是我們的核心理念，這留出來的名額的學員，我們將重點關注培訓。”

    這個提案一出來，三大仙域的高層眼睛立即就亮了起來。

    蕭開天手中握著的教育資源，是仙界獨一無二的，仙界原先最擔心的是，蕭開天通過教育培訓洗腦，讓仙界的仙人逐漸演變成創世導航勢力的一部分。

    不過現在江佳敏能夠提出這樣的提案，說明蕭開天本人應該不是很注重“教育洗腦”的，更多的是傾向於為仙界輸送人才。

    尼古拉首先表示肯定：“希格斯仙域最早的時候，也曾經嚐試開展類似的課程，但因為政治因素過於強烈的幹擾，最後不了了之。”

    “所以其實蕭總一開始展開教育培訓項目的時候，我們希格斯仙域就表明了支持的態度，學院基地還是在希格斯仙域建造的。”

    “現在蕭總願意開放和我們的對接，我們當然樂於接受。”

    奧丁微微沉吟：“如此的話，等於說其實我國內的精英或者貴族，他們可以享受到更好的教育資源，這我能否提議，這類的學生有特殊的校徽或者校服。”

    “統一化還是必要的，”蕭開天沒有一下子反對：“教育理念的基礎就在於大眾化的普及，貴族精英的育成，是基於果殼宇宙資源緊缺的情況下，我們做的特殊處理。”

    蕭開天當然清楚目前仙界剩餘的果殼宇宙，應該都在各個仙域金字塔高層的那群人手，故此他才提出了設立精英教育，最大程度爭取到這批主神的參與。

    “因此諾舍皇帝陛下的建議，我們會慎重考慮，”蕭開天也需要表態：“不過我們也不想有太多的差異化，避免階級矛盾的激烈，這一點希望諸位能夠理解。”

    “少人數的精英化課程，結合實際的操作，包括真實的果殼宇宙或者次宇宙實驗性開創，是能夠極大程度增強主神能力的，為此我們也願意投入額外的資源。”

    蕭開天的態度很明確，主神的育成，不是光靠理論培訓能夠實現的，最重要的還是實際拿果殼宇宙、或者是次宇宙進行開創。

    如此一來，增加實操的同時，也就意味著消耗品的增加，所以這樣的精英教育是沒有辦法大規模推廣的，蕭開天也隻能拿出一部分的有限資源，和仙域的高層貴族們先進行置換。