“伊始之影 書海閣(w)”

    喬布特朗受到了教授的教訓吃癟後，便一直老老實實地乖乖坐著，宛如一個乖寶寶的樣子。

    但他身後那些學生卻用一種看怪物的眼神，時不時瞄他一眼，令他感到渾身不自在。

    隨著課本上知識的講述完畢，哥倫比亞馬上精神抖擻了起來，並輕輕拍了拍喬特布朗的左手。

    “好戲要開場了。”

    喬特布朗便提起了精神來，準備看著密斯卡托尼克大學與其他學府有哪些不同。

    教授清了清嗓子，隨後走到了課室的一邊，那有著一個儲藏室。

    按道理來說，麵應該是存放教具的地方，但這的教具又豈能跟尋常的學府走一模一樣的路子？

    教授用好幾把鑰匙將儲藏室門外的鎖一一打開，隨後拉開了那扇看似破舊的門。

    從門外壓根看不清麵到底放了些什，而過了一小會兒，教授推著一輛手推車從麵走了出來。

    放在手推車上的，與其說是化石，更像是一種生物組織的標本。

    那標本放在了一種特殊的容器，而容器內則是充滿著一種透明卻帶著些少綠意的保存液。

    那是一隻巨大的動物蹄子，雖然看起來像是駱駝或者馬這種生物的蹄足，但卻比尋常可見的大小要相差了好幾倍。

    從這一隻蹄子的大小，就能判斷出該生物完整的身高應該相當龐大。

    而從這石化的蹄子上，卻仍然透露出了一種它還活著的感覺。

    一股難言的壓抑感慢慢彌漫在教室中。

    授課的教授一笑，並且用力地拍了一下教台。

    砰的一聲，將所有人的目光集中到了他的身上。

    “基本的考古知識，在先前幾課中都已經給大家重溫過了，但那些知識對我們密斯卡托尼克來說，連入門都不如。

    現在我需要做一個簡單的調查，請各位同學們配合。”

    所有人不解地相互對望了一眼，並不知道教授這一出是在鬧什。

    “你們知道，本校死亡率最高的四個學係是什嗎？”

    教授故弄玄虛地頓了一下，

    “首當其衝的，自然是神秘知識研究學，其次的是古文學，還有生物學，而我們考古學就是第四位。

    知道為什嗎？

    因為危險性。

    不要以為你們平時看到的化石就是普通的一塊石頭！

    像我們這的這一塊，來自黑山羊幼崽的前足，單單是接觸它就有令人失去理智的風險。

    而更可笑的是，雖然它已經變成了化石，但它隨時都可以從石頭中複活過來。

    原先將這一塊化石捕獲回來的小隊足足有二十六個精英，但活著回來的，卻隻有三個。

    我就是其中一個。”

    年邁的教授驕傲地挺起了胸膛，並用右手拍了拍自己的前胸。

    他的眼中仍然喊著絲絲的淚光，當時那些隊友們在那一次冒險中的歡聲笑語仍曆曆在目。

    他的思緒從遙遠的記憶中抽離回來，並壓低了聲線，凝重地向在場的所有人問道，

    “我不介意你們轉係。

    假如你沒有向死而生的覺悟，你早晚會送命，而且你會連累你的隊友。

    現在，有誰想要退出考古係的，請自行離開。”

    教授的目光在每一個學生的臉上掃過。

    在場沒有任何人就此離座，而教授最後將視線投在了喬特布朗的身上。

    他看見了喬特布朗胸前那塊徽章，顯然有些驚訝，不禁出聲問道，

    “同學，你是哪個係的？”

    “死亡率最高的那個。”

    喬特布朗調皮地做了個鬼臉，並攤了攤手。

    “那看來我們以後還有相見的機會。”

    教授神秘兮兮地說了一句，隨後便轉過身去，在黑板上開始用粉筆洋洋灑灑地寫下了幾行文字。

    “從現在開始，我需要你們向這一位同學學習，並且拋棄你們所有以往約定俗成的求生觀念。”

    教授朗聲說道，並朝著喬布特朗輕輕地點了點頭。

    喬特布朗尷尬地不知如何是好，他感受到了所有人的眼光集中在自己的身上，這令他極其不自然。

    “教授，我真的是來旁聽的。

    我可不是來砸場子的哇。”

    喬特布朗捂著臉說道。

    “我知道，但他們不知道。”

    教授回答道。

    其中一名坐在喬布特朗身後的學生站了起身，

    “博爾特教授，我不服。

    憑什我們考古係的要向神秘知識研究學的旁聽生學習？”

    並用手指指著喬特布朗。

    “你看他這一副吊兒郎當的樣子，有什值得我們去學習的地方嗎？”

    哥倫比亞聞言，不禁忍不住發笑。

    那名學生托了一下眼鏡，並且不悅地指向了哥倫比亞，

    “你在笑什？”

    “我在笑你。”

    哥倫比亞板著臉，認真地回答道，

    “教授的意思你還沒聽明白嗎？”

    哥倫比亞的反問令在場的人都一愣，而教授則是滿意地點了點頭。

    “我們考古係負責的內容是什？

    是將有曆史價值的文物完整地清理出來，但你能確保在每一次的挖掘中不發生意外嗎？

    這個時候由誰來出麵解決那些麻煩？

    這都想不通你大概是腦子進水了吧？”

    哥倫比亞理智氣壯地叉著腰揚言道。

    “這位同學說得一點都不錯，就是言語上有些欠缺，不過我確實是這一個意思。

    同學們先冷靜下來，我之所以這說，自然有我這說的道理。”

    教授輕輕地拍了拍手，給箭弩拔張的氣氛緩解了下來。

    “以後我們考古係有大把的機會會跟神秘知識研究學的同學們一起出去組隊。

    當現場發生了任何不可控的情況，神秘知識研究學的同學們將會是拯救你們的生命線。

    他們將會是你們的劍與盾。

    這是曆代先祖們用生命累積下來的經驗，也是一直以來的運行模式。

    這是你們必須要接受的，看看這。”

    說罷，教授當眾解開了自己的上衣。

    在教授的下腹處，有著一大片可憎的疤痕，既起來是燒傷，也像是遭到了某種酸液的腐蝕。

    “在將這條腿鋸下來的時候，那一頭黑山羊幼崽的本體活了過來。

    是神秘知識研究學的同伴擋在了我的身前。

    但當那條帶著腐蝕性粘液的觸手朝著我這邊發起攻擊的時候，是我的那名同伴同身體將我推開。

    他當場斃命，但我也遭受了重傷。

    我們考古學的三人帶著這條腿逃出了那一片森林，但其他的隊友們永遠地留在了那。”

    教授緩緩將過去那一段意外分享給了在場的所有學生，而之前心存不滿的學生此時紛紛語塞。

    “同學，請問你到了一個遺跡，你會先做什？采取怎樣的行動？”

    教授緩緩穿上了上衣，並輕輕地朝著喬特布朗問道。

    “站在考古學的學生立場上，我會分析在場可能存在的文物是什類型，然後再選取合適的方式去采集。