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    雖然篇篇搬到了袁小藝她們宿舍，但是她也不經常回宿舍的。

    不過，全宿舍的女同學，包括周圍的同學，都非常羨慕袁小藝。

    有這一個明星陪著住，是一種什樣的體驗呢？

    這個問題，大家都問過袁小藝。

    “還跟以前一樣呀。”袁小藝很平靜的說。

    但是，在同學之間，卻流傳出，袁小藝經過篇篇指點，表演技巧，節節攀升。

    事實就是，袁小藝的表演技巧，確實是有了很大的進步。

    所以，好多同學，都已經開始信以為真了。

    這就是“人言可畏”的真正含義！

    有的時候，因為大家的一句話，有可能就會出現一個什“莫須有”的事物，也未嚐可知！

    周一上課，篇篇最後一個到。不過，也沒遲到。因為肖老師剛好早來了幾分鍾。

    “肖老師，我給同學們，準備了一個節目。不知道方不方便，現在表演？”

    篇篇額頭上有汗珠，說明她可能剛才搬過什重物。

    “好呀！篇篇，你帶來一個什節目？”

    肖老師很好奇。

    “能等會告訴大家，先保持一點神秘感嗎？嘻嘻。”

    篇篇今天有些俏皮。

    看在她額頭汗珠的份上，就先讓她“賣關子”吧。大家心，都在這樣想著。

    篇篇找來兩個他們公司的同事，搬進教室一個用優質布料覆蓋的長方形物體。

    兩個同事把這個物體放好之後，就與篇篇告別，離開了。

    篇篇緩緩地取下布料——是古箏！

    “同學們，琴棋書畫，一直都是四種瑰寶。篇篇呢，現在不才，鬥膽給大家表演這四種瑰寶當中的琴——她叫古箏。”篇篇用解釋的語氣，指著這古箏說。

    “哇！篇篇，你還會古箏呢？”那個沒睡醒的同學，又一次插話了。

    不過，大家習慣了就好。

    “嗯，篇篇會一點點古箏，希望大家不要笑篇篇哦。”

    說完，篇篇開始雙手撫琴，側耳傾聽古箏的各種音律。

    這就是專業領域的調音。

    本來，古箏上台之前，肯定已經經過篇篇公司好多專業人士調過音的。但是，篇篇為了達到更好的效果，又親自調了一下。

    隨著篇篇撥動古箏的琴弦，同學們的心弦也隨之在撥動。

    還是那首《布羽衫仙境圖》。

    這個曲子，用古箏來演奏，在合適不過了。

    此曲，由三部分構成。

    第一部分，描繪了一個辛勤耕種的農民，與一個仙女相愛的故事；

    第二部分，描寫他們共同抵禦“外敵”，守護自己的家園；

    第三部分，描述他們成為神仙伴侶。

    此三章樂章，有樸素的情感、有鬥誌激昂的堅定、還有樂逍遙的仙曲，真是美妙絕倫。

    趙完石與袁小藝，都沒有猜到，篇篇會有如此風度，簡直就是“仙女入凡塵”。

    其他同學，更是聽得如癡如醉。

    一曲罷了，篇篇還是保持著微笑，“同學們，剛才獻醜了。這是我在家，我的母親，教給我的第一個曲子。當時，我隻有十歲。”

    “看來，你說的經曆，都是真的了？”

    那個“剛睡醒”，又是一句，沒人願意搭理他。

    “篇篇，這古箏，你十歲就會了嗎？我可是也會牧笛呢。”趙完石紅著臉，舉手發言。