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    《二卷：第234章》

    我也不要做壞人，壞人那是沒人喜歡的，我才不要做呢。

    老師，那好人都是很受別人歡迎的嗎？

    是啊，老師我們不做壞人，那我們去做好人好不好，可是我們也不知道，好人到底需要做什啊？孩子們說道。

    ……

    “好，那我就跟你們講一下，好人都需要做什吧，”蘇荊說道。

    好啊，好啊，好啊。

    “孩子們，好人要做的事情有很多，他們需要做一些助人為樂的事情，就比如經常去幫助別人，見到有壞人欺負別人，那他們就會挺身而出，保護那別人不被壞人們給欺負。”

    好人，就是保護弱小者，將弱小者都護在自己的身後，為他們擋下所有的痛苦和傷害，不讓壞人傷害別人一絲一毫！這就是好人應該要做的事情。

    好人是無論走到哪，都會受到別人無比的尊敬之人，人人都敬仰他們，崇拜他們，這些人他們就是好人。

    你們將來到底是要，成為一個無惡不做的壞人，還是想要成為一個，人人都敬仰的好人英雄呢？蘇荊問道。

    我要當一個人人都敬仰的好人，對我父親也是受到了，所有人的敬仰，所以我父親他一定也是好人，我也要當好人才行。

    “好，很好，竟然你們都想當好人，那你們就來說一下，剛才你們打架的事情，到底算是好人該的事情，還是壞人該做的事情？”蘇荊問道。

    啊！……所有的小孩子們，都陷入了一陣迷茫之中，突然有一個小孩站起來說道：老師，我知道，剛才我們保護明美，不被明嘟給欺負，所以我們是好人，而明嘟欺負明美，所以明嘟他是壞人來的。

    這個小孩子說完以後，也有好幾個孩子，也是接著說道：對老師，我們都是保護了明美的好人，明嘟他們這些人，欺負明美他們壞人。

    “嗯！你們保護了明美，確實是值得表揚的一件事情，但是你們也不可以因此，就驕傲蠻橫，一定要一此保持著，你們現在的這份保護他人的心，你們才可以一直都是好人的形象知道嗎？”蘇荊說道。

    老師！我們知道了。那些孩子說道！

    老師我們不服，欺負明美的是明嘟，又不是我們，我們隻是幫明嘟打架而且，為什，我們做的事情是壞事，而他們做的事情，卻是好事？又有一個孩子站起來說道。

    你認為，你們沒有直接打明美，那你們做的就不是壞事了嗎？你們是在幫助明嘟打架的，你們這是在助紂為孽，幫助別人去欺負別人，也是一種壞事，你們不要認為，你們沒有打明美，那你們做的就不算是壞事了。

    隻要你們參與了，打架之中那就是，做壞事知道嗎？蘇荊說道。

    哦，老師我們知道了。

    ……

    明嘟，你知道錯了沒有？蘇荊這時候問明嘟說道。

    老師，我知道錯了，明嘟此時說道。

    “那你知道錯在什地方了？”蘇荊再次問道。

    老師，我不該欺負明美的，我不該叫她幫我垂背的。明嘟，眼巴巴的說道。

    “那你以後，還要不要這做？”蘇荊再問。

    老師，我以後都不怎做了！明嘟說道。

    “好，知錯能改的，都是好孩子，以後記住不要再欺負別人就行了。”

    是，老師。