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    6，東窗事發

    小強成績是下滑，引起了班主任梁老師的注意。

    梁倩倩是這幾年剛畢業的師範大學畢業生，教了兩年高一學生，這次學校要讓他從高一跟到高三，所以她特別賣力氣，對每個學生的成績，都特別關注，對每個學生的思想狀況，都基本掌握。

    這一次期中考試成績，全班的名字在年級，下滑是最多的，所以梁倩倩老師，心也特別不舒服。他帶這個班已經一年多了，雖然高一的時候，第1個學期成績不是特別穩定，忽高忽低，這種情況哪個班都一樣，初三的學生升高中以後，課業的負擔逐漸加大，所學的知識增加了難度，有些同學還沒有從初中的學習方法中過渡過來，不能夠適應課任老師的教學方法，成績波動是自然現象，經過一個學期的磨合，高一第1個學期的期末考試，這個班取得了比較好的成績，梁老師才把心放下。

    高一的第2個學期，全班的學習成績都很穩定，班的幾個學習尖子，成績就更突出了。這個班的學習風氣很正，同學們之間也很和諧，幾個班幹部也起到了很好的作用，所以班的氛圍一直都很好，從期中考試到期末考試，一路過關斬將，第2個學期的期末成績，一躍成為全年級第一，梁老師心別提多高興了，為自己的學生們感到自豪。

    高二的第1個學期，剛剛兩個月的時間，全班的學習成績普遍下滑，期中考試成績更是下滑的很厲害，從全年級第一，滑落到全年級第三，雖然幾個尖子學生學習成績還是那好，但是有一部分同學的成績已經遠遠的落後於高一第二學期了，尤其是對小強，因為梁倩倩老師是教語文的，小強的語文成績特別好，又是語文課代表，所以梁倩倩老師對小強的一舉一動都很關注，看到他期中成績發生了這大的變化，除了語文成績以外，其他各科都不同程度的有所下降，梁倩倩心急如焚。所以她決定，找小強認認真真的談一次話。

    在找小強談話以前，梁老師找了和他比較好的幾個同學，因為這幾個同學的成績，同時下滑，隻不過是比小強好一些。作為一個教育工作者，她明顯的意識到這邊一定會有一個問題，如果他能從這幾個同學嘴，了解到真實的情況，找出問題的根本原因，和小強的談話就能夠有的放矢了。和幾個同學談話一圈下來，並沒有發現什異常，所以隻好找他的同桌趙梅梅了。