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    112，袁老板的錢（四）

    袁老板陪著沈小夫和楊誌博吃完飯以後，回到了自己在西郊的別墅。

    沈小夫和楊誌博為他描繪的那幅藍圖，讓他想起來就興奮，不管怎說，這是一件非常好的事情，不是自己已經老了嗎？那就再做一次老板，實際的事情交給運行團隊去做，像沈小夫，楊誌博這樣現代的青年，他們用信息時代的思維，能夠把網絡平台運用成賺錢的工具，所以才一夜之間賺那多錢，一個多月的時間就會有這樣驚人的奇跡，這是自己幾十年開礦挖煤都沒有做到的呀，那就好好用他們的腦子為咱們賺錢吧。

    袁老板是一個商人，對什事情都希望想得周密一些，這已經成了他的習慣，未雨綢繆，謀後而動，三思而後行，都是他刻骨銘心的座右銘，讓他最信任的人還是那個精神支柱方老板，無論自己遇上什樣的事情，無論是自己有主意，還是沒主意，都要和自己這個相識三十幾年的老朋友詢，正是出於對他的了解，也正是出於佩服他的遠見卓識。

    方孝儒，本來是一個代課的老師，一家三代人為人師表，從他爺爺那輩兒開始就在這個山村教書，他的爸爸更是在這個山村教了一輩子書，本來麵臨著高考，按照方孝儒的成績，應該能夠考一所不錯的好大學，但是為了接替爺爺疲勞成疾的身體，爸爸決定由他來代替爺爺做村的新一代的代課老師，一家三代教師世家，這個責任讓他放棄了高考的想法，走上了山村的講台，從此就成了一個代課的民辦教師。

    方孝儒一個愛看書愛學習的好老師，很快就成了學校的頂梁柱，為了更好的發揮他的教學才能，鎮的中心小學校長點名把它調到了中心小學，在中心小學隻交了兩年書，就被教育局點名調到了中心中學，從一個高中生到小學教員變成中學教員，隻不過是三四**情，二十三四歲正當年的方老師，很快就被學校發展入了黨，先開始當教導處的主任，然後很快的又當上了教務處的主任，正在準備提拔他當副校長的時候，國家逐漸解決民辦教師待遇的政策下來了，一個曾經代課二十幾年的民辦教師，所有的政策都符合，就是因為沒有職務，不能夠轉成正式名額，方老師毅然決然的辭去了職務，把這個名額讓給了他尊敬的老教師。

    是這樣一個心裝著別人，嚴格按照黨員的標準要求自己的年輕教師，用自己一片熱心撲在教育事業上，撲在自己的學生上，把這個名額讓給最尊敬的代課老師，是從自己內心發出的自然的舉動，當時所有的人都以為他瘋了，所有的人都削尖的腦袋，把民辦教師換成長期飯票，轉成正式教師，不知道要花多少錢拖多少人才能夠辦下來呢，唾手可得的這個正式教師的名額就是這樣，讓他拱手讓出去，不僅和自己剛剛結婚的妻子不理解，就連已經轉了證，當了一輩子代課民辦教師的老父親都不理解他，弄的方孝孺特別的鬱悶。

    方孝孺麵對眾人的非議，仍然和以前一樣教書育人，把所有的精力和所有的智慧都用在山區的孩子們身上了，凡是他帶過的班級，升學率在附近所有的中學中都是最高的，在他的精心教育下，這些孩子們也特別的爭氣，在這個偏遠的山區，在那個學好數理化，走遍天下都不怕的年代，升學已經成了農村的孩子改變命運的唯一出路，而能夠讓孩子升學的老師，就已經成了山區貧困人家最大的希望，能夠帶出考出去的孩子，那些農民們都會千恩萬謝。

    方老師一直是鑽研教學，擅長抓住學生的特點和心理反應，把教學內容和孩子身邊的事兒，身邊的人聯係起來，不僅教他們學習，教他們知識，更教他們怎做人，不僅在課堂上不僅在課堂上循循善誘，而且千方百計的擴大他們的知識麵，有機會就把他們領到山外頭去，擴大眼界，提高認識這個世界的檔次，在他的精心安排下，包括他付出的艱辛和努力，讓自己的學生們都懂得了一個道理，隻有知識才是改變他們命運的金鑰匙，而掌握這把金鑰匙的就是他們自己，必須刻苦努力的學習，才能夠有希望增加自己的才幹，走出這座大山，自己輝煌的人生嗯。，

    連續幾年高風險率，讓願意投到方老師門下的學生趨之若鶩，是城的許多學校都要高薪把他挖走，這個一心想紮根在自己的家鄉，為自己的學生奉獻一生的年輕老師，不為這些利益所動，一心一意的撲在教學上，一切為了學生，這是他始終不變的信念，也是他一生的座右銘，他的成績驚動了村民，驚動了十八鄉的鄉親們更驚動了有關**門。

    有付出就有回報，在利益麵前可以大義凜然，終於讓那些教育局的官員們發了善心，把它當做一個典型在全地區樹立起來，並破格提拔為中心中學的校長，作為一個先進人物，進行廣泛的宣傳，也正是因為他是一個先進人物，所有的榮譽都讓他得了，所以所有的實惠也就都遠離了他，到了80年代末期，他仍然是一個民辦的代課老師。

    也正在這個時候，他的一個學生正是這個鎮最大村子的村長，要建一個村辦企業，最簡便的辦法就是利用自己的豐富資源，挖小煤礦。小煤礦的開發當時確實是一股風，每個村子都要在地球上戳幾個窟窿，黑色的黃金從深深的地暢通被摳了出來，換成了人民幣，付了少數個人，汙染了農村的環境，許多村民心開始不平衡了，三天兩頭的，有一些人到礦上去鬧事，不管來的是哪一級領導，都沒法解決這個利益不平衡的問題。

    為了平息民憤，鎮領導最後決定，讓人們心目中最公平的，有威望的人員去這個村主持工作，最合適的人選就是當時的中學校長方孝儒。

    方孝儒，當然是最合適的人選，很多村民都是他的學生，而且按照當時他的條件正是年富力強，不但有威望，而且有知識，在村民的心目中，那就是等於兩個字，公平。

    這個一心撲在山村教育事業上的年輕的代課老師，心裝的就是學校，就是學生，就是老師，下決心要把一生的精力都獻給山區的教育世界，獻給自己的這個學校，獻給學生們。雖然經過多少坎坷，他都不忘初心，從來沒有想到過要離開這個行業，離開學校，離開自己熱愛的崗位，離開自己熱愛的學生。

    命運是最捉弄人的，本來已經獻身教育事業的代課年輕老師，卻不得不變換了一個角色，離開了他最熱愛的教育事業和他傾注全部心血的學生，因為他是一個共產黨員。那個年代的共產黨員，是黨教幹啥就幹啥，鎮黨委的一聲召喚，方孝孺很快就變成了最大山村的黨支部書記，上任的第1件事兒就是把礦權拿到了村委會來，每個村民都有股份，把收上來的礦權費用，又開了一個扶貧煤礦，讓村子最窮的人家去采煤，一下子讓那些貧困戶看到了希望，在大家的擁戴之下，他這個村主任一直幹到了千禧之年，這十幾年時光荏苒，但是方知書的初心一直不變，那些妨礙了自己大撈特撈利益的人，用8分錢郵票沒少惡心他，就在2000年那一年，誣告終於得到了回報，方孝孺，因為村子給煤炭局送禮，接受了組織的處理，丟掉了村支部書記，甚至連黨員都給開除了黨籍。

    方孝儒自己並沒有在意，坦蕩蕩的胸懷，又讓他另行開辟戰場，以他的開礦經驗，在好幾個地方開了十幾處礦井，因為他強調生產安全，他的礦群從來都沒有出現過事故，而且他管理的特別科學，所有的礦工待遇都好，他的煤炭產量是所有煤老板之間，煤炭質量是最好的，煤炭產量也是最高的，所以每年的收入都不下十幾個億，他又拿出了一部分錢，對原來村子的道路進行了修繕，老百姓沒有一個不交口稱讚的。