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    98，相思的日子

    送走了清風師兄以後，我才體會到相思之苦。

    自從清風師兄走了以後，我開始了緊張而忙碌的工作，文晚小組的事情實在是太多了，萬事開頭難，文案小組的開頭實在是太難了，雖然有幾位資深的記者在文案小組起著骨幹和中堅的作用，他們的文化底蘊和文學素質都很好，對我們任務的理解也很透徹，當然比我透徹的太多了，但是在文字工作上，因為他們是從新聞的角度與公文的角度是完全不同的，要把他們那種獵奇式的新聞稿件，修改成中性的公文，就必須要下一番功夫了。

    我和清風師兄一起查的資料，從根本上幫助了我，我利用一切業餘的時間仔細的那些資料，對這場宏大反**戰爭進行了全麵的審視和深刻的思考，在做文案的時候，我把我的一些思想寫了進去，讓這些文案有了思想性和深邃性，得到了有關領導和專家的好評，也讓這兩位資深的記者，從心底開始佩服我了。

    楊偉蘭教授看了我給她初步的文案以後，給我打了一個電話，“小江同學，看起來我的眼光也是真的不錯呀，文案改的真的是很好，特別的有文采，說明你的文字功底和創作欲望都是很強烈的，這對於我們接下來的工作有很好的幫助呀，希望你再接再厲，把文案工作做得更出色。”

    楊偉蘭教授的誇獎，讓我心一喜，“楊教授，您實在是有點過獎了，我就是一個大學的學生，知識水平和學術水平以及思想水平都很有限，如果這個思路您認可的話，我就是實在太高興了，我們幾個人一定倍加努力，盡快完成組織上交給的任務，還希望得到您真誠的幫助和真心的指導，在這方麵我們必須向您請假，你也要毫不保留的對我們進行批評指正啊，我們大家都為了工作，我們願意接受您的領導，做好我們份內的工作。”

    掛斷了楊教授的電話，我給新京報的盧大川打了一個電話。

    我對盧大川說，“盧老師，剛才我接到楊教授的電話，對我們初步的方案，給予了肯定，但是我覺得在文章的寫作方麵，還需要注意以下幾個問題，以供您的參考，第一就是我們寫作的角度需要進行轉變，您平常寫新聞是用觀察者的角度，我們現在寫公文就要用中性的詞語，中性的描述，不能夠表達自己的態度，要把事情說清楚說明白，要站在一個客觀的角度，希望您能夠注意這方麵的問題。第二就是我們在用詞上更加準確一些，我們的公文一般都是說明文，不能夠有感情色彩，把事情說明白，描述清楚就可以了，最好不能夠有評論的語氣或者感慨的成分。第三就是要加強思想性的內容，我們要和國家統一的宣傳口徑一致，要體現對這場戰爭的定性，要有對70年勝利的反思，還要挖掘一些70年這場民族抗戰勝利的偉大意義，所以在我們製定方案中怎樣來體現，怎樣來描繪？我們要用什樣的舞蹈才能夠表達這種勝利的心情？雖然70年過去了，這場偉大的民族抗戰勝利對我們今天的社會，對我們未來的發展有什啟示？有什重大意義，要說清楚講明白，我相信以您的曆史積累和您對事情的變化判斷，一定會把方案寫得更加出色的。”

    盧大川對我說，“江老師，我平常寫新聞稿件習慣了，除了對事件進行描述以外，很容易引起我的評論，你在修改的過程中肯定是很困難吧，你修改以後的稿件我也看了，確實是很出色，用詞很準確，看起來你對公文的寫作還是很有功底的，真應該向你學習，你剛才提的3點建議，我會認真的落實，在以後的稿件中，把這3點建議作為指導，把方案寫的更實在一些，更可操作一些。說實在的，你這個年紀我沒想到你改文章的功力這好，能把我那樣一個具有新聞性質的方案改成這樣出色的公文，真的是感謝你，我也是由衷的佩服呀。”

    我對盧大川說，“盧老師，我們兩個人要在一起工作很長時間，您千萬不要這客氣了，您稿件寫的基礎很好，我隻不過把您的一些評論和一些帶有感情色彩的詞匯變成了中性詞，我沒有做什工作，主要是您的工作基礎做得好，文章改起來也就更出色了，我們大家一起共勉吧。”

    我又和電視台的徐鳳琴，民族學院的陸小青分別通了電話，把楊教授的表揚轉達給他們，也像提醒盧大川一樣進一步提醒他們在寫作中的注意事項，這樣將來他們的初稿出來以後，我感動的就會更少一些，我的工作量也會減輕一些，在心思上在統稿上更多的下一些功夫，把文案工作做得更紮實。

    文案的工作，工作量很大，和他們三位的交流也特別的頻繁，有時候一篇文章要反複的修改幾遍，除了在文字上的修改以外，在內容上和文章的思想性上改動的更多，但是因為他們是文章的最初作者，必須要征得他們的同意，要共同的表達我們的思想，這樣改起來反複的斟酌，讓文案更加成熟了。

    雖然每天在文案中忙碌，在討論中生活，有點讓這繁重的工作壓得我有點抬不起頭了，但是青春的活力仍然在我心中燃燒，不時的還會想到清風師兄，我會莫名其妙的問自己，清風師兄現在到底在幹什呢？

    想起了和清風師兄臨別的那幾天，雖然我們形影不離，我和他一起就出席了好幾次活動，共同的在國家圖書館查了兩天的資料，時時刻刻都在一起，但是那種難解難分的心情時刻都在折磨著我，在沒有人的時候，看到周圍的一切都想問他一句，為什不能夠把清風師兄留在自己的身邊呢？

    現在和清風師兄已經分別了，隨著時間的推移，和他在一起的那些幸福的回憶，在我的腦海一遍又一遍的出現，他的一舉手一推投足，仿佛就在眼前，伸手就可以抓住他一樣，這種刻骨銘心的印象，讓我自己意識到，我已經處在相思之中了。

    在無數的文學作品中，有著許多相似的情節，處在熱戀時期的人們，在短暫的離別之中，相互思念，讓人茶不思飯不想，那種食不甘味的情況，現在在我的身上重演了，這種莫名其妙的感覺，讓我享受著思念的幸福。

    在一起的時候雖然很幸福，但是並不覺得應該珍惜，當兩個人分別以後，那種在一起的幸福真的讓你倍感親切了，我下意識的摸摸自己的額頭，這額頭上曾經應著他的唇印，那厚厚的嘴唇在這熾熱的溫度，讓我全身都溫暖了，那種甜蜜讓我一生都會銘記在心的。

    親吻的時候，身體雖然有那種異樣的感覺，但是回想那親吻的時刻，更是一種幸福的享受。閉上眼睛還能夠感覺到那熾熱的唇，帶著那股無形的力量，從那純淨的地點擴展到全身，這種回響的感覺讓我如癡如醉。

    我的左手搓了搓右手，這雙手和他牽在一起的時候，感覺到是那的有力量，那雙大手在我的心和我牽著，一直都沒有放開，帶著他的溫度，帶著他的力量，帶著他的熾熱，帶著他的愛著，現在看著自己左手搓右手的感覺，尋找著，享受著，夢幻著那雙大手相牽的幸福感。

    還有他那寬闊而溫暖的胸膛，依偎在他的懷，聽著他的心跳，感覺著他的體溫，是那樣的幸福，那樣的令人憧憬。在那寬闊的胸懷中，世界的一切都變得那樣的夢幻了，他的心跳是世界上最好的聲音，強而有力，富有節奏感，和我那顆，砰砰跳了的心髒形成了共振，達到了共鳴，仿佛在耳畔還能苟回想起那怦怦然的聲音。

    每一個動作的回想，每一個部位的接觸，都可以讓我靜靜的在那想上半天，沒想到一個肢體語言的接觸，都會有一種相似的幸福感，熾熱感，帶著它的溫度，帶著他的力量，帶著他的幸福。

    這到底是怎樣的一種思念呢？與他在一起的時候，所有的動作都延續了，所有的事情都幻想了，所有的幸福都被召喚起來，這種幸福感可以代替吃飯，可以代替喝水，也可以代替呼吸，唯一不能夠代替的就是那種思念，那種剪不斷理還亂的思緒。

    幻想著還在他的身邊幻想著，還依偎在他的懷幻想著他那副寬厚的臂膀，緊緊的圍攏著我，幻想著那副厚厚的唇，仍然印在我的額頭，給我力量給我溫暖，傳遍了我的全身，讓我臉上的溫度慢慢的升高，讓我的心跳慢慢的加快，讓我的人整個兒都飄起來了，飄在雲中飄在藍天下，飄在那種幸福的追逐之中。

    有人說，距離產生美，我感覺到把我們的心拉得更近了。雖然現在他並不在我的身邊，但是無時無刻我都能夠看到他的身影，在校園的每一個角落，每一個地方都能夠看到他的足跡，聽到他歡樂的笑語，那親切而溫暖的話語，永遠暖著我的心。

    相愛的日子雖然剛剛幾個月，就好像充滿了我滿滿的18歲的人生，18歲是一個多美妙的年紀呀，我走進了大學的校園，我遇到了我自己心目中的白馬王子，我和他在一起學習一起生活，受到他的護，在我們初戀的開始，讓我每一分鍾，每一刻，每一天，感覺到天在變化地在變化，時間在變化，唯一不變的是我們的愛情。

    親愛的

    在一起的時候

    我並沒有這樣稱呼你

    我們現在短暫的分別

    請允許我這樣親密的稱呼你

    當麵的稱呼覺得張不開嘴

    背著你稱呼顯得那樣自然

    當望著和諧號的列車

    載著你遠去的時候

    我的心

    默默的念叨著這個稱呼

    親愛的

    親愛的

    你能理解一個少女