您可以在百度搜索“我有一把力量杖 書海閣網()”查找最新章節！

    早上的四節課，以複習為主，是第一輪複習。

    上過高三的都懂，第一輪複習，其實都是基礎知識點的複習。

    陳飛很認真聽，穿越過來，雖說有原主的記憶，可有些常識和認知，還是需要自己去理解的。

    例如武科的課程，就會介紹武者等級，以品階劃分，前三品為低品武者，四到六品為中品境武者，六品之上則是高端武者，這樣的群體，往往被冠以宗師稱號，其實這樣的數字劃分，理論上很好理解。

    當然，這些隻是理論上的常識，既然是常識，那就是用來普及的，太難了，普及得出去才怪。

    要來個霸體境武者，現代社會，誰會信你？

    神經病吧！

    但是，具體的認知，還是要借助課本上的描述。像三品武者，在武者行列算是低品武者的極限了，這樣的武者，隻要願意，國家扶持一下能輕易擔任縣級城市的高官領導。

    若是四品境以上的，基本上妥妥的市領導，就算不從政，也能擔任跨省大型企業的法人。

    是的，按照武科課本的介紹，法律明文規定，縣級範圍內的企業，普通人可以擔任法人；可一旦跨縣級經營的公司，必須是武者，最少也得一品。

    互聯網時代，信息透明，產業競爭異常殘酷，硬實力和軟實力的比拚，早已勢成水火。

    武者擔任法人的公司，國家更需要。

    畢竟國家可是管理社會的機器，而武者在很多方麵，都能領先普通人。

    所以武者擔任法人的公司，自然受到國家法律政策的優待，透過他們在去優待普通人。

    這就是這個世界的秩序！

    這些在普通人眼，也就是所謂的武者特權。

    而且武者擔任法人的公司，允許存在雙重法人。一種是法律上明文認定的法人，通常具有實控權，往往是武者本人；另一種法人，則是隻負責公司日常經營的法人，簡稱CEO，擔任CEO的可以是普通人。

    這些常識，即便是原主，也需要通過接觸社會去認知，去感受。

    所以陳飛並沒有因為原主的知識點紮實，而驕傲。

    下課期間，陳飛則因為張允的宣傳，成了短暫的話題中心，成為高三（6）班的第二個武道班培訓學員。

    這話一出，就震驚周圍的同學了。

    好幾個平時沒正眼看過陳飛又自詡漂亮的女生，紛紛在遠處隔著桌子，刮目相看。

    報考武道班培訓，這是需要大筆費用的，除了培訓費，營養什的日常花銷，恐怕也得跟上。

    這意味著，陳飛成為繼張允之後的班第二位武科考生。

    陳飛的家，什時候這有錢了？

    同學們的驚訝不提，就連班主任曾鴻，還特意在課間，過來鼓舞他兩句。

    是的，雖然武科報名有整整一個月的時間，後麵陸陸續續可能還有部分同學會報名，但張允和陳飛明顯就比他們更有希望考上。

    畢竟，花了錢上武道班培訓，出發點就比其他同學高了。

    若是考上了，他班主任一分錢不發，就能得到教育局的獎金，難道不香？

    實際上，曾鴻已經在思考，要不要適當減輕一下他們文化課的作業呢，為他們武道訓練多騰出點時間。

    雖說武者要文武雙全，可比起隻走文化路線的普通學生，他們的文化成績可以適當低一些的，這是考試政策上對武科考生的傾斜。

    普通人成為武者，在身體上就已經夠艱難了，如果還要求智慧也遠超過普通人，那武者的數量將急劇減少，根本跟不上國家的需求，那國家幹脆取消武科算了，那樣的話不如老一套的設立武道門派，走純精英路線，豈不更合理？

    也許雷歐國可以這樣，但其他國家呢，例如正平洋彼岸的美刀國，人家要求的文化分數更低，每年誕生的武者更多。如此一來，隨著時間推移，大量的武者就可以進入軍隊，軍隊武者化，那個時候軍隊的力量，勢必有超越過雷歐國的一天，這可是非常危險的。

    所以要求武者各個都要文武雙全，這在現實上根本不可能，也沒必要。

    隻要武者的智商能跟得上普通人，就可以了。

    ……

    很快，上午四節課結束。