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    “‘斜杠’？”，馬來熙看到場麵的氣氛這好，小心思開始浮現，他向著陳老師說：“報告老師，什是‘斜杠青年’？陳俊臣不會是用錯詞語吧？難道是斜斜的竹竿？”

    他手摸頭，小聲說話：“那還怎扶直啊？”

    不等陳老師開口，陳俊臣手一拍大腿，高叫了聲：“沒錯，馬來熙說得真好。”

    還及時的向他豎起大拇指。

    “斜杠--當然是斜斜的像一條竹竿，還要扶什直？天生就是斜的，它標在書麵上，名片上就是一個隔開的符號作用，之所以叫‘斜杠青年’，就是指這個人的周身都是寶呀。”

    他笑言相對，難得細心的解釋一番，看得馬來熙以為他問錯了人，這還是那個一直不放過他的陳俊臣嗎？

    今天不會少根筋吧？

    今天這表情到位，耐心回話的人那來的？

    陳老師看著他，兩眼動了動，似乎在思考他話的真意？

    隻見她抬起手示意馬來熙坐下，讓陳俊臣繼續。

    陳俊臣接到命令，手捂著嘴清咳一聲，老態橫生，班又笑開，大家對他的高仿是記憶猶新啊！

    他一手操後，小步行在講台上，聲音清亮起來，“‘斜杠青年’我之所以用在這，當然是我覺得我自己也是不屈不饒的--斜-杠-小-青-年。”

    他尾句繞得慢又重，故意讓人聽真切。

    班有“咦”的聲出現，陳俊臣瞟了一眼忽過。

    突然，他看了一眼陳老師，見陳老師定住眼的看著他。